| 课 题第五单元《劳动乐》课时1教学内容欣赏：三只小猪教学目标1、能用不同的语气语调朗读“三只小猪”的念白，走它们的步伐。2、能按故事情节进行情境创设表演。教学重点学习并背唱歌曲 。教学难点把握歌曲节奏特点及随歌声进行准确的击拍。教学准备课件过程与时间教师活动学生活动设计意图欣赏歌曲一、教师演唱动画片歌曲导言：“小朋友们，你们应看过不少的动画片，能告诉老师… |
| 诗韵悠悠教学内容：听《读唐诗》，唱《游子吟》教学目标：1、通过学唱歌曲《读唐诗》，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。2、感受古诗文化的博大精深，能理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。3、体会歌曲内涵，感受母子情深，感恩母亲的深情厚意。教学重点：1、听：二声部卡农教学2、唱：读古诗、唱古诗，理解古诗的含义，着… |
| 一、教学内容：听《请你和我跳个舞》设计舞蹈：大家来跳圆圈舞。二、教学目标：1、聆听《请你和我跳个舞》，感受乐曲的情绪和韵律，能跟着录音哼唱或念念动动。2、结合音乐进行动作创编，并能主动积极地参与集体舞活动，动作合拍，身体协调，学会与他人合作。三、教学重点和难点1、教学重点：感受乐曲的情绪和韵律2、教学难点：动作创编，动作合拍。四、教学过程：1、导入课堂：… |
| 蒲公英教学内容：欣赏《都睡着了》 歌曲《蒲公英》教学目标：1、让学生在游戏中欣赏歌曲《都睡着了》，感受歌曲欢快的情绪，有意思的内容。 2、用轻柔的声音演唱歌曲。 3、用合适的打击乐器给歌曲伴奏。教学重点：用轻柔的声音演唱歌曲教学难点：1、感受三拍子强弱规律。 2、用打击乐器正确的给歌曲伴奏。教学过程：进教室：跟着《蒲公英》伴奏做三拍子律动一、欣赏《都睡着了》… |
| 课 题大树妈妈年 级一教学内容唱：《大树妈妈》成长的足迹教学目标1、通过本课的学习，体会到母爱的伟大，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。2、通过角色表演，学生参加的积极性和合作能力有所提高，并能常识有个性的创造性活动。 3、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。 教学重点歌曲情绪的处理教学难点重点节奏学习教学准备教学光盘，钢琴过程与时间教师活… |
| 一、教材分析歌曲由对称的上下句构成，各乐句的上半句具有叙事性，下半句“哎咳呦”的衬词具有诙谐性，并有较强的民族风格。两个乐句上半句基本相同，第二乐句的下半句是第一句下半句的移位模仿。唱的时候容易走调。二、教学目标1、通过学唱《小黑猪》，使学生从感性上体会歌曲的诙谐的特点，让学生知道做事要合理安排时间。2、能感受到并表现出歌曲《小黑猪》三、教学重难点1、… |
| 彼得与狼教学目的：1、 聆听音乐主题片段，能哼出彼得的音乐主题2、 分辨不同的西洋乐器及其音色特点，并了解主题音乐中的主奏乐器。 3、 听辨和感受不同的故事情节，主动参与音乐表现体会合作的愉快。教学重点： 感受和体验不同乐器的音色及旋律的进行以及所表现的不同音乐形象。教学内容：欣赏交响童话《彼得与狼》教材分析： 《彼得与狼》是前苏联作曲家普罗科菲耶夫为儿童写… |
| 《校园的早晨》教学内容：歌曲《校园的早晨》教学目标：1、通过律动感受歌曲情绪 2、有感情地演唱歌曲 3、了解什么是校园歌曲教学重点：1、熟练、有感情地演唱歌曲 2、认识新的音乐符号教学难点：1、声断气连唱法的学习 2、准确地演唱歌曲教学过程：1、导入：教师以《采蘑菇的小姑娘》，《歌声与微笑》为导入认识作者谷建芬，并引出这节课将要学习的歌曲《校园的早晨》 2、教唱歌… |
| 欣赏《我的小鸡》 导入：今天老师带大家认识一个新朋友，听听看，知不知道它是谁？（听《我的小鸡》）（师学一学小鸡的样子）生：小鸡。师生再次欣赏，一起做动作。新授《八只小鹅》今天小鸡要带大家去一个地方，看看我们到哪里了？（听听小动物的叫声，说一说是什么，学一学。）原来我们到了牧场啊，单独学一学小鹅的叫声。跟着老师带有节奏的说一说，练习一下两组小鹅的叫声。… |
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