李慧博客

　　博文

　　2019/11/15 13:32:12

　　课题第五单元《劳动乐》课时1教学内容欣赏：三只小猪教学目标1、能用不同的语气语调朗读“三只小猪”的念白，走它们的步伐。2、能按故事情节进行情境创设表演。教学重点学习并背唱歌曲。教学难点把握歌曲节奏特点及随歌声进行准确的击拍。教学准备课件过程与时间教师活动学生活动设计意图欣赏歌曲一、教师演唱动画片歌曲导言：“小朋友们，你们应看过不少的动画片，能告诉老师…

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2.艺术组李慧教研课

　　2019/1/15 8:52:16

　　课题《牧童谣》课时第四课时年级一年你教学内容学唱《牧童谣》教学目标1.指导学生用欢快活泼的声音演唱《牧童谣》2.表达牧童对光明与自然的热爱。教学重点唱好歌曲中的同音进行。教学难点指导学生唱准歌曲中的三个“嗨”。教学过程过程教师活动学生活动设计意图一、复习导入新课《牧童谣》二、学习新歌1．听歌曲录音，你听到歌曲中唱得最多的歌词是什么？（1）请你在接着听的…

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3.隆咚锵

　　2018/4/19 13:11:30

　　课题《隆咚锵》课时第一课时年级一年级教学内容唱《隆咚锵》教学目标 1．听出《放鞭炮》中乐器模拟的鞭炮声，有节奏模仿各种鞭炮声。2．唱好《隆咚锵》中的附点音符，用打击乐器进行简单伴奏，3．从中了解锣鼓知识教学重点唱《隆咚锵》教学难点了解锣鼓知识教学过程过程教师活动学生活动设计意图一、放《新年好》的音乐引入1．导入：“孩子们，杨老师给你们放一…

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4.请你和我跳个舞

　　2016/12/19 23:26:38

　　《跳到我这里来》是一首美国民间舞曲。歌词简洁，多处使用重复的手法，表达邀请舞伴的热忱及与朋友共舞的快乐。曲调为大调式，四二拍，结构为两个重复的单乐段，由四个乐句组成，旋律多为同音反复与分解和弦式进行。歌曲第二部分由第一部分稍作变化而来。整首歌曲节奏鲜明，具有欢快和跳跃的感觉，非常适合边跳边唱。附件：请你和我跳个舞.docx

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5.《请你和我跳个舞》

　　2016/12/19 23:12:20

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6.《请你和我跳个舞》活动课

　　2016/12/19 22:18:37

　　《请你和我跳个舞》活动课《跳到我这里来》是一首美国民间舞曲。歌词简洁，多处使用重复的手法，表达邀请舞伴的热忱及与朋友共舞的快乐。曲调为大调式，四二拍，结构为两个重复的单乐段，由四个乐句组成，旋律多为同音反复与分解和弦式进行。歌曲第二部分由第一部分稍作变化而来。整首歌曲节奏鲜明，具有欢快和跳跃的感觉，非常适合边跳边唱。附件：3s8d.rar

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7.艺术组教研课

　　2016/10/28 8:58:53

　　诗韵悠悠教学内容：听《读唐诗》，唱《游子吟》教学目标：1、通过学唱歌曲《读唐诗》，增进学生对我国古诗文化的了解，激发学生对古诗文化的热爱。2、感受古诗文化的博大精深，能理解“唐诗里有画，唐诗里有歌，唐诗里有苦，唐诗里有乐”的意境。3、体会歌曲内涵，感受母子情深，感恩母亲的深情厚意。教学重点：1、听：二声部卡农教学2、唱：读古诗、唱古诗，理解古诗的含义，着…

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8.艺术组教研组活动李慧

　　2016/5/10 9:16:39

　　《如今家乡山连山》歌曲分析：《如今家乡山连山》是一首民族风格儿童歌曲，它通过第一人称的手法，用甜美的旋律表现了儿童对自己家乡山村的热爱。通过把谷垛比做山，来歌颂农村的新面貌。歌词句句亲切，感人，表现了一个农村孩子纯朴的性格，音乐形象鲜明。教学目的：一、通过学习《如今家乡山连山》，指导学生用轻快优美的声音表达歌曲的意境，培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情…

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9.艺术组李慧教研课教案

　　2015/6/8 9:09:45

　　一、教学内容：听《请你和我跳个舞》设计舞蹈：大家来跳圆圈舞。二、教学目标：1、聆听《请你和我跳个舞》，感受乐曲的情绪和韵律，能跟着录音哼唱或念念动动。2、结合音乐进行动作创编，并能主动积极地参与集体舞活动，动作合拍，身体协调，学会与他人合作。三、教学重点和难点1、教学重点：感受乐曲的情绪和韵律2、教学难点：动作创编，动作合拍。四、教学过程：1、导入课堂：…

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10.艺术组教研课

　　2014/11/25 13:02:13

　　蒲公英教学内容：欣赏《都睡着了》歌曲《蒲公英》教学目标：1、让学生在游戏中欣赏歌曲《都睡着了》，感受歌曲欢快的情绪，有意思的内容。 2、用轻柔的声音演唱歌曲。 3、用合适的打击乐器给歌曲伴奏。教学重点：用轻柔的声音演唱歌曲教学难点：1、感受三拍子强弱规律。 2、用打击乐器正确的给歌曲伴奏。教学过程：进教室：跟着《蒲公英》伴奏做三拍子律动一、欣赏《都睡着了》…

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