李慧博客 |
艺术组教研课 ——诗韵悠悠 发布时间:2016/10/28 8:58:53 作者:李慧 点击:13169 诗韵悠悠 教学内容:听《读唐诗》,唱《游子吟》 教学目标:1、通过学唱歌曲《读唐诗》,增进学生对我国古诗文化的了解,激发学生对古诗文化的热爱。 2、感受古诗文化的博大精深,能理解“唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗里有苦,唐诗里有乐”的意境。 3、体会歌曲内涵,感受母子情深,感恩母亲的深情厚意。 教学重点:1、听:二声部卡农教学 2、唱:读古诗、唱古诗,理解古诗的含义,着重理解“谁言寸草心,报得三春辉”这句诗所蕴涵的深义和喻义。 教学难点:1.听:二声部声音的和谐、统一。 2、唱:体会作者孟郊所表达的思母情怀;并能用思想和行动来表达自己对母亲的爱。
教学过程: 一、 导入:中国是“诗的国度”,自古就有诗歌合乐的传统,今天我们就来欣赏一首诗中有歌,歌中有诗的作品《读唐诗》 1、 一次听 听一听找一找,从歌词中能找到诗的影子吗?哪一句歌词相对应的是哪一句诗呢? 2、 二次听 歌曲中有说有唱,形成了一个卡农,说的部分是从什么位置开始的? 3、*有节奏的读一读歌词 *跟着音乐做说的部分 二、歌曲新授 过度:唐诗里有画,唐诗里有歌,唐诗还能表达什么呢?我们来听一听这一首诗想表达什么的? 1、 一次听 生:说一说歌曲、表达的含义 师:图片上面这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊,他为了表达对母亲深深的爱和感激之情,写下了这首流传千古的诗歌《游子吟》。 *我们带着这样的感情来朗读下这首诗 *听一听老师朗读有什么不同(有节奏地朗读) 生读(跟伴奏) 2、 波音教授 再次聆听:老师与你们一起模仿母亲缝衣服,注意老师在缝衣服的时候打了一个结,你能找到这个结吗? *密字上面打结,密字的音符上面有一个音乐记号,叫做波音 师对比唱一唱有波音与无波音有什么区别(丰富了乐曲旋律,起装饰作用,更好地体现了母子之间依依不舍得情感)。 3、 处理作品情感 *全曲中最激昂最能抒发感情的是哪一句?(师唱一遍) 生:最后一句,唱了两遍,第二遍更加激昂 *生:听一遍全曲,心里默唱 师:帮助学生处理一、二两句音高问题 *完整演唱 4、除了这样的表演形式,还有什么样的表现形式呢?(看视频) 总结:回家用你自己的方式来表达对妈妈的爱。
请您评论(您的评论不代表本站立场)
游客不能评论。[请登录]
|
|
POWERED BY SSF中小幼数字化管理一站通 V2020.00611.final 002 ALL RIGHTS RESERVED © 2004-2024 管理登录 |