为让学生更加了解元宵习俗，进一步领略传统文化，在美术室里，五（2）班全体同学参加了花灯制作活动，我校有幸邀请到民间艺人黄师傅，亲手教学，他事先为同学们准备了各种各样的材料，同学们通过细心地学习，每个人都做出了属于自己的小花灯，有荷花灯，有小兔子灯，有飞机灯，还有一位同学打趣地说，这三种花灯结合在一起就如同“海陆空”，整个花灯制作过程充满了乐趣，节日气…
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| 维生素C的故事（第二课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语。3、了解维生素C的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心的思考。教学重点：了解维生素C被人们发现的经过，认识维生素对人体的重要性。教学难点：了解维生素C的发现过程，懂得任何发现、创造都离不开细心地思考与研究。教学准备： 多媒体课件教学过程：一… |
| 《蒲公英》第二课时教学设计教学目标1. 学会本课10个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识1个多音字“泊”。理解由生字组成的词语。会用“嘱咐”造句。 2.能正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。 3. 通过朗读感悟，理解课文内容。体会文中蕴含的道理。明白做事要实事求是、脚踏实地，不要被表面现象迷惑，不要有不切实际的幻想。 教学重难点1、能正确、流利、有感情地朗读… |
| 六（2）班特殊家庭、品学双困生教育计划我班共有学生29人，由于各方面原因，造成他们的学习潜能没有得到充分发挥，学生之间存在个体差异，少部分学生不能适应群体教学，学习上出现了障碍，学习态度消极，对自己失去信心，对学习失去兴趣，对以后的学习带来了更多的困难。如作为一名教师，如何面对他们？如何转化他们？这都是一个很大的挑战。希望通过制定此项计划，逐步缩小差异… |
| 18、莫高窟教学目标 ：1．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第2—4自然段。2．学会本课生字，绿线内的生字只识不写。理解由生字组成的词语。会用“有……有……有……还有……”造句。3．能用课文中的句子概括自然段的意思。4．理解课文内容，凭借课文具体的语言材料，体会“敦煌艺术宝库”在世界文化史上的地位，增强民族自豪感。教学重点、难点：1．理解课文第二至四自然… |
| 《一路花香》第二课时教学目标： 1、知识与技能目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，进一步掌握学习语文的方法，培养学生的阅读能力。 2、过程与方法目标：抓住重点词句理解课文内容，让学生体会挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。通过自由读、同桌读、小组读等多种形式的读，让每位学生都参与到全部教学活动中。 3、情感、态度、价值观目标：使学生知道只要恰到好处… |
| 4、乡下孩子教学目标:1．学会本课生字,认识新偏旁,理解生字组成的词语..2.能正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。3．体验、感受乡下孩子丰富多彩、幸福愉快的童年生活，培养热爱农村广阔天地的思想感情。教学重点难点:重点：识字、写字、朗读、背诵。难点：理解语意上的省略与跳跃。教学具准备:投影片、词卡。教学时间：二课时。教学过程：第一课时一．导入新课小朋友，在新… |
| 6、蘑菇该奖给谁一、教材分析：《蘑菇该奖给谁》是苏教版小学语文第二册的一篇童话故事，讲的是小白兔与骏马赛跑，拉在了后面，小黑兔与乌龟赛跑，得了冠军，可兔妈妈却把最大的蘑菇奖给了小白兔。形象地告诉学生要敢于同高手比，敢于向强者挑战。二、教学目标：1、能分角色朗读课文，读出对话时的不同语气。2、学会本课 8 个生字，认识 3 个偏旁，认识 2 个多音字，理解由生字组… |
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