课题

钟

课时

1

年级

二年级

教学内容

听：《在钟表店里》。

唱：《钟》。

教学目标

通过简单的二部说唱练习，初步感受声部间和谐、统一的美。

教学重点

1、能做出各种表现钟形的动作，并能随音乐合作表演钟表的走动。

2、用清晰有弹性的声音演唱《钟》。

教学难点

1、能听出器乐作品中较明显不同段落间的差别，能用唱名模唱歌曲片段。

2、通过听《在钟表店里》，初步感受A——B——A——C——A的曲式结构特点。

教     学    过    程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

听：《在钟表店里》。

问：你仿佛来到什么地方？看到了什么？听到了什么？

钟表店

好多的钟

教师弹奏第一部分主题：

为学生做简单小结，让学生懂得音乐的高低、快、慢、长短的不同表达的事物也不同，表达的感情、情绪也不同。

学生随琴声轻声哼唱。

用讲故事的方式导入：

教师可先弹唱主题

让学生模仿钟表有节奏的摆动。

学生仔细听音乐，听到了什么？用自己喜欢的方式记录下来。

学唱：《钟》

教师用谜语的形式导入：两条小腿圆脸庞，头顶两个大铃铛，随着时光滴答走，听你指挥铃铃响。

1、本曲用了拟人化的手法，情绪生动活泼。

2、二四拍。

（强——弱）

3、一二乐句旋律相同，第三乐句略作发展。

1、有节奏的朗读歌词。

2、用整体听唱法学唱，填唱歌词，个别唱不准的地方用分句教唱法。

简单的二声部合唱练习。

  当                   当          滴 答  滴  答   滴

教学反思