| 20、恐龙 第二课时 教学目标 １、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、理解课文内容，了解恐龙的种类，形态及生活习性。 ３、对打比方，作比较，列数据等说明方法的初步掌握。 教学重难点 １、了解恐龙的种类，形态及生活习性。 ２、对打比方的说明方法的初步了解和掌握。 教学步骤 （一）复习 1、听写词语。 2、及时反馈，订正。 （二）导入新课 1、在上一节课中我们已经学习… |
| 20、美丽的丹顶鹤第二课时 一、复习检查1、抽读生字卡片。2、指名说说读下面的几个字要注意什么。3、指名书空。（展 虑 度 丹）二、细读课文1、细读第1自然段。（1）指名读课文。（2）说说这一段主要告诉我们什么。（3）比较句子。丹顶鹤飞来。一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿从遥远的北方飞来。这两句话不同在什么地方？你喜欢哪一句？为什么？（4）指名朗读。引导学生观察… |
| 《夹竹桃》教学设计学习目标1、自读自悟，感受夹竹桃的韧性和作者所产生的幻想。2、感受意境，能有感情的朗读课文.3、引导学生正确的价值取向，能喜欢夹竹桃。教学重难点：指导学生有感情地朗读课文，体会作者对夹竹桃的喜爱之情。教具准备：课件、录音机。教学过程：一、质疑旧知——自定目标同学们，我国著名语言学家季羡林先生说：夹竹桃不是最名贵的花，也不是最美丽的花，但… |
| 2013那些人那些事 每次听到一年级小朋友稚嫩的声音，看到他们花一样的笑脸，才发现我身边的俊俏的妞、帅气的小伙四年前也和他们一样的小屁孩，可现在很多和我差不多高了，有的甚至高我半个头了。才发现时光匆匆，10、11、12都离我们而去，2013又从我们的指缝中溜走了。回眸2013，又觉得过去的喜怒哀乐，如今都成了过眼烟云。只是觉得随着华发的增多，逐渐感觉到岁月毫不留情地摧… |
| 23大江保卫战教学目标：1.理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。2.有感情地朗读课文，背诵课文的第5自然段。教学重点：理解课文内容，从课文具体的语言文字中，体会解放军战士勇往直前的精神风貌，与人民群众的鱼水深情。教学难点：感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身… |
| 11赶海教材简析《赶海》讲述了“我”童年时代跟舅舅去赶海的事，课文语言儿童化。自然清新活泼，字里行间流露出作者对大海的喜爱，对童年生活的眷念。教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课12个生字，两条绿线内的8个字只识不写。理解由生字组成的词语。3、通过联系上下文，理解重点句中“武将”和“战利品”的借代意义。4、凭借对课文的反复朗读，感受“我”… |
| 教学目标：知道缠足这一封建陋习曾对中国妇女的身心造成严重的伤害，体会孙中山对封建陋习的憎恨以及敢于同封建势力作斗争的精神。教学准备：课件。课前从多种渠道了解缠足的事。一、揭题1、师述：同学们，今天我们继续学习24课，（指屏幕）让我们一起跟老师再来把课题写一遍。集体书写课题：孙中山破陋习2、齐读课题二、检查复习。1、通过上一节课的学习，你们了解到孙中山的姐… |
| 21真想变成大大的荷叶教学目标：1．能有感情地朗读课文，了解生词的意思，尝试背诵课文。2．学写2个生字：游、伞，会读会记，会在田字格中正确，美观地书写。3．通过情境的创设，引领学生体验，进而分享小诗人热爱生活、驰骋想象的情趣，激发对美好自然的向往。教学重点：有感情朗读并背诵课文；激发学生对美好大自然的向往，体会亲近自然的愉悦。教学难点：理解“我”为什么最想… |
|
|
|
管理登录
