我 被 感 动 了

孙锋

今天，致远小学为我们送来了两节语文课。第一节是用六（1）班上了一节课外阅读赏析课，内容是印度伟大诗人泰戈尔的散文诗。听着听着，我发现我被感动了，我被六（1）班孩子的表现感动了。老师的表现是成功的，是精彩的，独具匠心的巧妙设计，行云流水般的流畅过程，教师充满激情的教态，富有韵味和童趣的语言，很快就将孩子们带进了优美的散文诗的意境。但我更在意的是孩子们的表现，孩子们在课堂上投入的学习状态，勇于表达又善于表达，一次次有深度，有创意的精彩发言，让我欣慰，让我感动。上课的毛文娟老师说，她这节课在致远、金中实小等学校都上过了，但都没有觉得很满意，今天是最满意的一次。

这种灵动、智慧的课堂是如何打造的？主要靠灵动、智慧的老师。这节课让我看到六（1）班的任教老师所付出的努力已见成效。小组合作学习的方式已然成型，在短时间内通过学习、分工，就能很好地合作汇报学习成果；老师传授的学习方法学生也会自如地运用，会读书，会赏析，会表达，表达的语言看出孩子们已具备一定的文学底蕴。好的老师、好的设计和好的学生一结合，就产生了高质量，有品位的课堂。