| 南京市生态科技岛小学学困生登记表 班级： 五（2）学科： 语文 任课教师： 陶玉花 登记时间：2017年5月12日 姓名 性别 班级均分 个人成绩 生源性质 何时入校 是否经过检查得分 汤也 男 81 40 外地 2012 否 后进生成因分析 智力因素的影响是造成学生学习成绩差异，而不良的学习习惯和其他非智力因素却严重阻碍着学习质量的释放，限制了学困生内在潜力的发挥。没… |
| 苏教版国标本小学语文五年级下册期末测试卷 小学 班级姓名 成绩 一、根据要求完成字词句练习 (27分)1．把下面的字写在田字格中，注意写得正确、工整。（6分） 盈 率 膝 幽 遮 隶<!--[if !vml]--><!--[endif]--> <!--[if !vml]--><!--[endif]--> <!--[if !vml]--><!--[endif]--> <!--[if !vml]--><!--[endif]--> <!--[if !vml]--><!--[endif]--> <!--[if !vml]--><!--[endif]-->2… |
| 《莫高窟》 一、教学提示： （一）人文情感目标： 1、感受莫高窟艺术的博大精深，体会敦煌艺术在世界文化史上的地位。2、激发对祖国灿烂文化的认同和古代劳动人民的热爱，激发强烈的民族自尊心、自信心和自豪感。 （二）语文知识目标： 1、学会生字、新词，能准确、流利、有感情地朗读课文，积累语言、培养语感。2、背诵课文第二至第四自然段。3、学习围绕中心句把内容写具体的方… |
| /down.asp?fpath=/&fname=2014091909574892.doc 运用多媒体技术进行课堂教学，既可以将图、文、声、像融为一体，使教与学的活动变得更加丰富彩，又可以寓知识学习、技能训练、智力开发于生动活泼的形象之中，从而激发学生的学习兴趣，变苦学为乐学，同时又促进他们的思维发展，丰富学生的想象力. |
| 学生复习过程： 一、朗读课文，复习回顾 1、齐读识字1， 复习生字 A、区别： 炉 芦 歌 哥 灯 盯 归 灵 B、用课文中的词语填空，再读一读 （ ）十月，我们来到江南（ ），只见密密的（ ）丛中有一片片美丽的荷塘。（ ）西下，一叶叶（ ）向岸边驶俩，水面上回荡着欢快的（ ）。秋天到了，（ ）红了，水乡一片迷人的景象。 2、齐读识字2，复习生字词语 A、区别：焰 烟的读音… |
| 教学要求1．通过组织秋游，培养学生仔细观察周围事物的习惯以及采集标本、积累写作素材的技能。2．对照本组课文，学习状物的基本方法，写出秋天植物叶子的形状和色彩的变化。3．通过写作，培养学生热爱自然、热爱生活的思想感情。教学重点＼难点1．指导学生按一定顺序进行观察。2．观察顺序和写作顺序相结合。课前准备1. 组织秋游，明确到野外进行观察的目的、要求、方法，搜集常… |
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