唐其林博客 |
生态科技岛小学举办德育名师工作坊活动 ——心有灵犀一点通 发布时间:2021/12/20 14:35:11 作者:殷裕玲 点击:5358 苏霍姆林斯基多次指出:“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”家庭和学校是教育孩子的两个重要阵地。因此,探索有效的家校合作之路,逐步实现家校之间行动一致,信念一致,志同道合,才能为学生的健康成长搭建起一个精彩的舞台。12月17日下午,李筱静、张曦娴、徐玉娟“三人行”德育名师工作坊迎来了本学期的第四次活动。 本次活动由南京市生态科技岛小学承办,采用线上研讨的形式,主题为“心有灵犀一点通——家校合作中有效沟通的策略研究”。 首先带来分享的是南京市生态科技岛小学的王蕊老师。她分享的主题是《家校共成长=心²+情²》。王老师通过《“破冰”行动》这个小故事,以具体事例向我们分享了家校沟通的关键在于细心、耐心和真情、共情。希望通过这样的分享,帮助大家在处理家校沟通方面的问题时提供一些参考。 接下来分享的是陶行知学校的朱姝老师。她分享的主题是《新时代低年级家校沟通的有效策略》。朱老师从当下低年级家校沟通中存在的“沟通内容不全面”“沟通关系不平等”“沟通方式单一”“沟通无计划”等问题谈起,结合教学实践与老师们分享解决问题的策略。教师在进行家校沟通时要做到“丰富内容,多样形式”“平等沟通,互相尊重”“提高频率,做好计划”,关注沟通的小细节,我们的家校沟通会更加顺畅。 接着带来分享的是南京市中华中学附属小学的王莺老师。她分享的主题是《家校共携手 见行见心见成长》。王老师从刚接手班主任工作时遇到的家校共育问题,来阐述家校共育的现状,如何正确认识家校关系,并提供家校有效沟通的策略。她和我们分享了自己在处理家校问题时的举措,希望能让班主任们在处理家校问题时有所借鉴。同时让家长们在正确认识家校关系的基础上,寻求良性的家校共育给孩子带来的益处。 最后分享的是致远外国语小学的骆克林老师。他分享的主题是《一件小事,三个版本,班主任该何去何从——“双减”背景下家校协同的新思考》。骆老师从一个真实的案例说起,谈到了新时期家校协同中班主任要找准自己的定位。“双减”背景下家校协同首先需要班主任做家长正确认识孩子的协助者;其次要做家长家庭教育的指导者;最后还要做好家校关系的协调者。他还结合自己的带班思考,与大家分享了如何引领带动家长,亲师间形成共识,同心协力建设班级,形成教育合力。 活动尾声,由张曦娴坊主代表工作坊做精彩总结。首先张老师对四位老师的分享表示了感谢。她说,四位老师的讲座给她留下的总体印象可以用四句话概括:紧扣主题,联系实际;深入浅出,模仿容易;有理有据,策略给力;掷地有声,各具实力。四位老师的讲座分享角度不同,有理论有案例,给我们带来很多启发,老师们讲座中的一些方法、策略,值得我们借鉴。 四位老师的讲座,为坊内的成员打开了全新的思路,坊主的总结更是为我们提供了新的启发。相信在今后的家校合作之路中,老师们一定能学以致用、积极实践,用行动去落实自己的学习成果。(信息员 唐其林)
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