庆国庆,诗朗颂
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我通过自己的教学实践后体会到: 首先,交流要讲究秩序。“没有规矩不成方圆”,不论是组内的交流,还是全班的交流,都应该讲究秩序。学生既是交流的主要参与者,也是倾听的主要参与者。当一个小组汇报材料时,首先是一位同学代表小组发言,他的意见不是个人的而是小组的;当这位同学汇报完毕,同组的同学可以进行补充;而其它小组必须要等该小组汇报结束后再次进行汇报交流。 其… |
在小学劳动与技术教学中,教师应充分利用信息技术手段,创建集文本、图形图像、声音、动画、视频等五种媒体于一体的教学资源,激发学生的学习兴趣,突出教学的重难点,提高课堂教学实效。同时教师要针对不同的课堂教学要求,有效地利用互动的网络及其丰富的网络资源,为学生自主探究、合作学习创设良好的教学环境。1. 创设情景激发兴趣劳动与技术课堂教学尽管是“以学生操作性学… |
劳动与技术教育是实施素质教育的重要方面,课堂则是主阵地。让我们来看看现在劳技课堂出现的一些问题:一、劳技课堂的现状分析与对策1、现状分析:首先,在观念上没有深刻认识劳技课的教育价值及其在中小学中的重要地位和作用。轻视劳动,忽视劳动教育,劳技课处于可有可无的状态。“有劳无教”,忽视其教育功能。其次,在课程与教学内容上,有些内容由于条件限制无法实施或难以… |
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