阿伟的故事

鲁俊

这学期我带的是六年级，这个班是从一年级带上来的，所以感觉还是蛮轻松的。但是最近发生的两件事，让我不得不重新思考，班主任不好当，要更加耐心、细心。

看亚青比赛的那天，几个家长和我一起坐渡船，正好有时间在一起聊聊。阿伟的妈妈跟我聊着聊着，眼睛有点红，对我说：“鲁老师，实不相瞒，我家阿伟也挺可怜的，他爸爸对孩子从来就没有讲过道理，只要有点不满意的地方就抡起拳头打，今年过年初八那天，把孩子打得跳江。”我一听都不敢相信。他妈妈把事情的经过跟我讲了一遍。事情不大，就为了孩子玩电脑的事，他爸爸就拿起皮带扫孩子的后背，孩子被打急了，直接跳到长江里了，如果不是旁边有个打渔的老头救了孩子，这孩子就没有了。阿伟的妈妈又把孩子从小到大的成长经历跟我讲了，这孩子基本是被父亲打大的，我的确发现这孩子性格不好，不爱说话，性子轴，与同学经常发生矛盾。平时教育教育也就算了，没有想到这个孩子成长在这样的环境，爸爸对孩子只会打骂，妈妈经常出去贩菜，卖菜，照顾不到孩子。听了阿伟妈妈的话，我对孩子挺同情。同情孩子发生问题得不到父母正确的引导，同情孩子缺少家庭的温暖。

开学第一篇课文背诵，阿伟就没有背好，我问他回家有没有背诵，他摇摇头。我喊他到我这儿背诵，背了两节课没背好。我让他回家背诵，第二天来，还不会，又在我这儿背了两节课，背好了。我跟孩子说：“这篇课文不难，你背了两天，回家也不背，但是在我这儿背好了，说明什么啊？”孩子沉默不语，我跟孩子分析：“1、你能背好，说明你头脑不笨，是个聪明孩子。（先夸孩子。阿伟嘴角忍不住笑了）。2、但是你是最后一个背完的，而且回家也不背书，都是到老师这儿背的，说明你有点小懒，我说的对么？”阿伟点点头，还是比较愉快的接受我的说法。随后我对孩子说，你的家庭条件不是很好，爸爸妈妈不能给你提供好的生活条件，你是个男孩子，更是要自强不息，把学习搞好，让自己学一身本领，将来自己才能过上好的生活，才能让爸爸妈妈过上好的生活啊。老师对你的期望很大，期望你对自己严格要求，首先学习任务要按时完成，这是最基本的。”孩子点点头，我把桌子上的一个桃子塞在孩子的手里，对孩子说，老师非常希望看到你的进步。孩子不好意思要，我把桃子硬塞在他的手里，真诚地对孩子说：“拿着，今天看到你把书背完了，老师很高兴。”阿伟拿着桃子笑着跑开了。

这个孩子以前在数学老师的课上为了不写练习册，当着老师的面发脾气，撕了练习册。因为作业是事在我面前掀过桌子。我跟家长交流过，他妈妈就讲这孩子脾气不好，祖传的不好。我对这孩子确实没有什么好的感觉，对他发生的问题教育教育也就算了。因为每次讲他是时候，他都是不支声，所以没有怎么深入的了解孩子。经过这次和孩子妈妈的聊天，才知道孩子的成长过程。这孩子太需要关爱了，太需要老师和他细致地交流。这次背书，我和孩子的交流比以前要畅通了一点，但是还不够，这个孩子身上的很多问题都源自他的家庭，我想，我非常有必要和孩子的爸爸妈妈好好的交流。我这学期的家访第一家就是阿伟家。不知道是什么效果，但是，我要好好的关注这个孩子。