课  题

第六单元

第三课时

教学内容

唱：《爱的人间》

动：露一手：手语《感恩的心》

教学目标

1.　　　 能用优美自然的声音演唱《爱的人间》，并能从中感受歌曲丰富的情感内涵。

2.　　　 引导学生自信地用手语来“唱”好《感恩的心》，并能借助手语体会聋哑儿童的心声。

教学重点

1.　　　 用自然柔美的声音演唱歌曲。

2.　　　 能让学生体验到人与人之间互相关怀的美好情感，懂得应以积极乐观的态度面对人生。

教学难点

过程

教师活动

学生活动

一、组织教学

二、欣赏录象片段《千手观音》

师：这是2005年春节晚会上聋哑人表演的舞蹈《千手观音》，相信同学们被她们优美的舞姿所吸引，又有哪位同学能告诉老师，她们是怎样排练的吗？

师小结：她们用顽强的毅力超越残障，超越自我，给我们创造了比正常人都难以想象的美好事物。她们以乐观积极的态度，面对人生，面对挑战，实现了自身的人格魅力。

生：各抒己见，发表议论。

三、新授　　

师：哪位同学能给我们有感情地朗诵下面这段话？

师：我心中有太阳，有温暖，有欢笑，有歌声。在我心中没有任何阴暗的角落，只有对这世界美好的向往。

（听歌曲伴奏音乐，让学生在音乐声中有感情地朗诵歌词。）

引导学生进入歌曲的意境中。

1.　　　 听范唱，感受歌曲情绪。

3.　　　 加入歌词，轻声唱。

请学生找一找哪些句子有困难。

4.　　　 跟琴练习难点乐句

弱起小节

5.　　　 完整地演唱歌曲

6.　　　 歌曲处理

有感情的演唱全曲

2.　　　 跟录音，轻声哼唱旋律，思考可分为几段？每一段用怎样的情绪来唱。

第一段　　　　　 温馨而甜蜜

第二段　　　　　 情绪激动，充满感激之情

第三段　　　　　 沉浸在幸福之中的宁静感

四、拓展

露一手：学学哑语，传递爱心

1.　　　 听歌曲《感恩的心》

2．跟老师一起用手语语汇来演唱此曲

3.  随音乐一起表演

五、总结、下课

师： 同学们！在我们的生活中，有许多人值得我们感恩。对父母心存感恩，因为他们给予我们生命；对师长心存感恩，因为他们给了我们教诲；对兄弟姐妹感恩，因为他 们让我们在这尘世间不再孤单；让我们知道有人可以和我们血脉相连；对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳 光。感谢曾帮助过我们的人，他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有；感谢肯接受我们帮助的人，他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份善良延续，让 “爱的人间”到处都充满“感恩的心”。

教学反思：