圆的认识导学案 教学目标1、给合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆,认识到“同一个圆中半径都相等、直径都相等”,体会圆的特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。2、结合具体情境,体验数学与日常生活密切相关,能用圆的知识来解释生活中的简单问题。3、通过观察、操作、想象等活动,发展空间观念。自学尝试1、我们以前学过的平面图形有_________ 、_________、 ________… |
/down.asp?fpath=/&fname=2014091615508823.ppt |
《中位数的认识》教学设计教材分析:中位数的认识这一课是人教版教材第九册第六单元统计和可能性P105-P106 例4,例5所包括的内容。教材安排了学生已经非常熟悉的平均数展开教学,学生在三年级已经学过平均数(主要是指算术平均数),知道平均数是描述数据集中程度的一个统计量,用它来表示一组数据的情况,具有直观、简明的特点。所以教科书在引入中位数时,就以平均数为参照物,… |
每页 10 条 共 5 页 计 45 条记录 首页 上一页 第 页
|
|
|