| 《推敲》说课 《推敲》是国标本苏教版五年级上册第三单元的一篇课文。课文主要讲的是唐朝著名诗人贾岛与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。首先看课题，推和敲是两个不同的动作，在教学时可以让学生分别做做这两个动作，这两个表示不同动作的词连在一起，这个词是什么意思呢？课文的最后一个自然段就是推敲的含义：人们把在写诗… |
| /down.asp?fpath=/&fname=2014092217274546.王维（701－761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人, 原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山西永济），善画人物、丛竹、山水。苏轼赞他“诗中有画，画中有诗”. 与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”.世有“李白是天才，杜甫是地才，王维是人才”之说。因官至尚书右丞,所以人称王右丞。 |
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| /down.asp?fpath=/&fname=2014092215174522.doc 妈妈的手粗糙而灵巧。 妈妈每年总是在屋后的空地上种下许多菜。什么萝卜、白菜、菠菜等，数不胜数。她每天总是起早贪黑，煮饭、洗碗、扫地、喂猪 ，家里的活妈妈全包了。由于妈妈整天忙碌，手指上已有一层厚厚的老茧（jiǎn）。 我衣服的图案都是那么美丽，你看栩栩如生的花草，跃跃欲飞的小鸟，都给我增添了几分秀气。当别人… |
| /down.asp?fpath=/&fname=2014092211434303.doc乡间绿阴乡间，是树的天地。公路两旁，是高大的梧桐树。梧桐树枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸是成行（hángxíng）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上松树和柏树高大挺拔，枝繁叶茂。农家小院的前后种植着果树,有桃树，有梨树，有杏树……春末夏初，各种果树舒枝展叶，郁郁葱葱，一（座座坐坐）农家… |
| 北大荒的秋天教学目标1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学习第四自然段先概括、后具体的构段方式。3、通过对课文的学习，知道北大荒是个美丽富饶的地方，培养学生热爱祖国的思想感情。教学重点品位词语，想象意境，训练朗读。教学过程一、导入课题：今天，我们继续来学习第5课《北大荒的秋天》。二、引读第一小节三、品读感悟，理解课文1、抓总结句，统领全文。作者觉得北… |
| 第五册《第八次》教学设计 【教学要求】⒈能正确、流利、有感情的朗读全文和背诵课文。⒉学会本课的生字。理解由生字组成的词语。⒊凭借具体的语言环境，理解课文内容，体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神。【重点、难点】⒈理清课文脉络，学习课文按事件发展的顺序的方法写一段话。⒉弄清课文所揭示的道理。【教学时间】两课时。教学过程第一课时一、揭示课题，激发兴趣今天，我… |
| 1、 让我们荡起双桨 一、 教学要求： 1.阅读课文，感受到新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满。 2.学会课文中的10个生字，理解”环绕”、”飘荡”、”凉爽”、”尽情”等词义、并区别运用”映”与”应”、”漂”与”飘”等字的形义。 3.读懂诗句，理解课文内容，知道课文中的”红领巾””谁”指什么。 二、教学重点： 练习有感情朗读课文并背诵，并通过想象说出诗歌描绘的情… |
《哪吒闹海》是九年义务教育苏教版小学语文教材第五册第三单元的一篇讲读课文。这是一则神话故事，讲了小哪吒为民着想，不畏强暴，大闹东海，制服龙王父子，使人们又过上安定生活的故事。全文共5个自然段。第一自然段是故事的开端，讲东海龙王父子称霸一方，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心治一治他们。第二至四自然段是故事的发展，讲哪吒大闹东海，打死了夜叉，制服了龙王三太…
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| 西湖自然山水西湖的自然山水是“西湖景观”的自然载体和组成要素。从地质学角度来讲，西湖自然山水具有古泻湖、褶皱山的特色。从景观角度讲，西湖的自然山水以“秀美”而著称，湖水与群山紧密相依。低缓的群山呈马蹄形环布在西湖的南、西、北三面，层叠而舒展，天际线柔和委婉，群山环抱中的湖水盈满平静。旖旎的湖光三色激发了中国古代文人无限的创作灵感，成为中国山水画的重要… |
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