22、《九色鹿》第二课时教学设计 教学目标: 1、能有感情地朗读课文,复述课文。 2、理解 “只好”、“见利忘义”、“背信弃义”的词语意思,体会其表达效果。 3、通过品读故事的语言,感悟《九色鹿》主要人物形象的性格特点,并能表达自己的阅读感受。 4、明白真正的美在于拥有一颗善良、诚信、弃恶从善的心,懂得做人要学会恪守信用的道理。 教学重点难点:教学目标3是重点也…
22、《九色鹿》第二课时教学设计 教学目标: 1、能有感情地朗读课文,复述课文。 2、理解 “只好”、“见利忘义”、“背信弃义”的词语意思,体会其表达效果。 3、通过品读故事的语言,感悟《九色鹿》主要人物形象的性格特点,并能表达自己的阅读感受。 4、明白真正的美在于拥有一颗善良、诚信、弃恶从善的心,懂得做人要学会恪守信用的道理。 教学重点难点:教学目标3是重点也…
复习四是拼音教学中的最后一个内容了。有三个很重要的表格:声母、韵母、整体认读音节。我知道,知道现在还有几个小朋友会把b d p q混淆,而且n l读不准,而且他们自己并没有感觉到自己读不准n和l。在区分了bdpq后,我想按顺序背和默写应该不成问题了吧?便先抽背,竟然还有两个小朋友背漏了!我再听写,就更糟糕了。特别是z cs zh ch sh jqx时,错得更多。我便当堂让他们默写一…
这是在我上一年级年级口语交际课上发生的故事。在这节课上我发现我们的孩子潜力非常大,也非常的讨人喜欢。他们还有很多我看不到的才艺,有很多我不知道的特长。看来要真正了解他们我还要做更多的努力。真正地深入到学生当中,真正地做他们的朋友,这有这样才能真正的了解他们,进入他们的内心世界,进而更好的教授他们知识。前一段时间上口语交际课,要求孩子们跟同学讲故事。我…
田璟璇说:“老师,你辛苦了!”我说:你怎么知道呀?”答:你上课要说那么多话,还没有凳子坐。”张涵说:“老师,我明天折一个粉色的纸鹤送给你。”陆奕旭说:“不要和老师顶嘴!和大人顶嘴就是大逆不道!”吕祺说:“老师,我觉得你很好看!”王哲钊说:“老师,宜家那边有家店里有提拉米苏,我想请你吃,不知道你家住哪里。”孙连成说:“老师,我过生日请你吃蛋糕!”陈睿欣…
在课堂上,总是有很困惑也很苦恼的事情。因为为了完成精心设计的教学内容,四十分钟的课堂里我似乎总是在赶呀赶。可是,一节课辛辛苦苦下来,还不见得学生喜欢,不见得有成效,甚至大部分学生的注意力都不能集中,有小声说话的、游玩小东西的、有抠手指玩的……面对这些情况,我非常烦恼。后来,我在不停地自我反省,找原因找对策。是不是我设计准备的课有问题?我真正按照学生的…
2010-2011学年第二学期江心洲小学四(1)中队工作计划一、指导思想:以胡锦涛总书记在建国60周年“争当热爱祖国、理想远大的好少年,争当勤奋学习、追求上进的好少年,争当品德优良、团结友爱的好少年,争当体魄强健、活泼开朗的好少年”的寄语要求和全国第五次少代会精神为指导,围绕上级团委的工作部署,深化少年儿童思想道德教育,发挥少先队的特有功能,以体验教育、行为规范…
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