22、《九色鹿》第二课时教学设计 教学目标:1、能有感情地朗读课文,复述课文。2、理解 “只好”、“见利忘义”、“背信弃义”的词语意思,体会其表达效果。3、通过品读故事的语言,感悟《九色鹿》主要人物形象的性格特点,并能表达自己的阅读感受。4、明白真正的美在于拥有一颗善良、诚信、弃恶从善的心,懂得做人要学会恪守信用的道理。教学重点难点:教学目标3是重点也是难点… |
22司马光教学目标:1、认识13个生字,会写“别、到、那、都、吓、叫”6个字。2、正确流利地朗读课文,并能背诵课文。3、感受司马光遇到紧急情况,沉着、勇敢、果断救人的品质。4、培养学生创造性的思维能力教学准备:生字卡片、图片教学过程:一、指导看图,从图中质疑。1、出示插图,从图中你看出了什么?2、你还有什么看不懂得吗?学生质疑,教师归纳问题:(1)爬出来的孩子是… |
《诺贝尔》第二课时教学过程:一、复习导入,走进生命的乐章1、通过上节课的学习,我们初步了解了课文内容,现在就请同学们根据你学习中所获得的信息完成下面的填空:诺贝尔,(国籍)化学家。他一生在和方面有过许多发明,而他最突出的发明是。他先后发明了、、和的炸药。为了发明炸药,诺贝尔投入了他的。2、提问:整个生命意味着什么?(意味着一辈子;所有的时间、所有的精力… |
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