疫情在家,孩子们有了更多的时间,于是利用这个时间,我们举行了读书会。几位同学分别写下了自己的感想。
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这学期一开始,为了培养孩子们对读书的兴趣,以及培养孩子团结合作的能力,特设置了学习小组。以求通过学生内部的合作与竞争,促进学生的进一步发展,促进学生的共同发展。第一次活动就一起做个读书推荐小报吧。
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今天准备上复习课,一直都是我来讲,提醒学生注意字词。这次突发奇想,由孩子们自己来讲。于是我让大家自己到黑板上写上自己觉得大家最容易写错的字。然后讲一讲如何正确记住他,你有什么好方法。学生玩得不亦乐乎,最后效果也很不错。
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故事导入师:这一课,老师要给你们讲一个民间故事。很早以前,在一座高山脚下,有一堵石崖。如果冬天的夜晚从山脚下经过,你会听到石崖里传来小动物哭叫的声音:哆哕哕,哆哕哕。人们给这种动物取了个名字叫“寒号鸟”。寒号鸟长什么样儿?大家可以看看课本插图。咦,它怎么长得和鸟一点儿都不像?我们一起来看看关于它的资料吧!寒号鸟寒号鸟是一种啮齿类动物,学名叫… |
语文书上要孩子们能介绍一样自己做的手工作品,这不,孩子们带着作品走来啦。 从制作工艺到背后文化,介绍得清清楚楚。孩子们也很喜欢这样的学习方式。
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既然设置了学习小组,那何不更好地利用组内的监督以及组与组之间的竞争关系呢?于是由小组长牵头,绘制小组内积分表记录平时的表现。 不看不知道,一看吓一跳,孩子们也太能干了吧!
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学习“关心”这个词时,孩子们不能很好的解释,知道是什么意思,但是没办法很好的表达。于是我建议孩子们用“关心”说一句话。以“关心就是......”,说一说平时自己感受到的关心。夏同学:“关心就是我生了一点点小病妈妈就给我吃药。”石头:“关心就是我受了一点点小伤妈妈就要给我贴上很大的创可贴。”突然被孩子们的回答感动,从回答中就可以看出,原来他们都是细心生活… |
一年级上册的语文学习,拼音毫无疑问是重头戏,枯燥的拼音让孩子产生了疲乏感。会的孩子不乐意学,不会的孩子学不到。是时候想个办法让孩子们主动参与到拼音学习中来了。正好语文书中有设置,发现物品中的字母。衍生一下,我尝试让孩子用身体摆字母,孩子们觉得非常新奇,一个个跃跃欲试。很快,他们发现,有些字母,靠自己是摆不出来的。顺势我就问:“那怎么办呢?”孩子们说:…
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