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1.
个人课题获奖
2016/6/21 9:11:59
经过两年的研究,个人课题顺利结题,这是个人课题获奖证书。在以后的班集体建设中,运用所研究内容,争取使班风更好。
分类:教师频道>图片 来源:本站原创
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2.
做好“双困生”的转化工作
2016/6/12 15:18:26
做好“双困生”的转化工作双困生是指那些思想品德和学习成绩方面表现比较落后的学生。他们在学校中是一个特殊的群体,教育好他们是一项艰巨的工程。如果放弃他们,是教育的失败,是家庭的损失,这就需要我们教师倾注更多的心血,采取更多的方法去教育好双困生。针对双困生学习成绩差这个方面,我想主要要从培养学习兴趣入手。1、让他们体验成功的喜悦,培养学习的兴趣。缺乏学习…
分类:教师频道>文章 来源:本站原创
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3.
[内部]读《心平气和的一年级》有感
2015/6/19 12:17:57
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分类:教师频道>读书笔记 来源:本站原创
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4.
[内部]最优秀的就是你自己
2014/8/4 10:36:38
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分类:教师频道>含英咀华 来源:本站原创
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5.
[内部]贝贝长大了
2014/8/4 10:26:31
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分类:教师频道>教学叙事 来源:本站原创
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6.
[内部]逾越学科间的鸿沟
2014/8/4 10:22:20
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分类:教师频道>心情随想 来源:本站原创
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7.
[内部]《三亚落日》教学课件
2014/8/4 10:18:01
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分类:教师频道>教学课件 来源:本站原创
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8.
《青海高原一株柳》教学课件
2014/8/4 10:15:20
/down.asp?fpath=/&fname=2014080410143602.ppt《青海高原一株柳》教学课件
分类:教师频道>教学课件 来源:本站原创
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9.
逾越学科间的鸿沟
2011/3/9 10:35:21
逾越学科间的鸿沟一位年轻的小学语文特级教师心血来潮去上数学公开课,这无疑引来许多争议。不说数学课堂上的专业水平如何,新鲜的尝试以及宋老师驾驭课堂的能力的确值得人钦佩。数学与语文难道真的就是两门学科,它们没有共通之处吗?其实不然。一、 课堂教学模式有共通之处。教学开始,让学生给教材标上小节,这在数学课堂上是前所未有的,这虽打破了学习数学常有的规律但不失…
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杨老师对教材钻研透彻,能熟练准确…
教学中,杨老师老师力求让学生自主…
杨老师的课堂既注重基础知识的教学…
聚焦场景,感受情深——通过交流归…
杨老师在先出示衣服图片,引导学生…
本课语言美、意境美。通篇都展现着…
感悟雾凇形成的原因是文章的重点和…
杨老师的教学设计十分清楚,指导学…
在教学中,杨老师始终紧扣文本,以…
教学中杨老师让学生观看雾凇视频,…
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