苏教版小学五年级上册语文期末测试题

一、根据要求写字词练习

1.看拼音写词。

hǎi jiāng  bǎo lǎn   xié tiáo   duàn liàn

 (     )   (     )  (     )   (      )

fèng xì   xiū cán    míng mèi   bào zhà

 (     ) (      )    (      )  (       )

2.用√选择正确的答案。

 (1)下列字作为姓氏时的读音是：

华(huá huà) 应(yīng yìng) 皇甫(huáng pǔ huáng fǔ )

 (2)选择正确的汉字。

 (暮 幕)春 云(绵 锦) (振 震)惊 迫不(急 及 级)待

 (3)选择加点字正确的字义或读音。

奋笔疾书(病 快 ) 凶相毕露(完结 完全) 不足为奇(值得 充足)

痛悼(diào dào) 机械(jiè xiè) 鸟栖(xī qī)虫居

3.按要求写成语或四字词语。(6分)

寓言故事：自相矛盾  (       )(        )(        )

神话故事：嫦娥奔月  (       )(         )(        )

 “滴水穿石”的近义词：  (      )  (        )

4.先把下列歇后语、谚语补充完整，再选择合适的填在横线上(填序号)。

 (1)(      )过海——各显神通

 (2)千里送鹅毛——(         )

 (3)三个臭皮匠-——顶个(       )

 (4)台上三分钟，(         )

 (5)师傅领进门，(             )

元旦联欢会学校要举行文艺节目汇演，我们班出什么节目呢?几个班委在一块商量，不一会儿就有了主意，这正是(      ) 。领到节目的同学刻苦排练，因为他们知道(              ) 的道理。元旦那天，节目既精彩又丰富，有的演课本剧，有的演小品，有的搞诗歌朗诵……正是(      ) 。

二、根据课文内容填空 (16分)

1.迎客松(     )，枝干遒劲，虽然(     ) ，却仍然郁郁苍苍，(          ) 。

2.富兰克林坚持做“风筝实验”，终于揭开了 (        );谈迁面对(        )的打击，毫不气馁，写出了《国榷》;李时珍经过二十几年的不懈努力，写出了药学巨著(           )，这些事例都给予我们启示：目标专一而不(         ) ，持之以恒而不 (           )，就一定能够实现我们美好的理想。(5分)

3.“白帆随着江风渐渐远去，消失在蓝天的尽头。李白依然伫立在江边，凝视着远方，只见一江春水浩浩荡荡地流向远方。”这几句话用诗句来表示是 ，(              ，           )。表达友情的诗句你知道的还有：(              ，            )。

4.“林冲棒打洪教头”这个故事出自古典小说《           》。由这部小说你还想到的故事有 (              )、 (            )，联想到的成语有 (         )、(              ) 。

三、阅读短文，回答问题

 (一)推敲(片断)

贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈，并说自己正在犹豫不决，不知道是用“推”好，还是用“敲”好。韩愈也是一位著名的诗人，便很有兴致地思索起来。过了一会儿，他对贾岛说:“还是用‘敲’字更好些。月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂礼貌的人。再说，用‘敲’字更能衬托出月夜的宁静，读起来也响亮些。”贾岛听了，连连点头。

后来，人们就把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。

1.贾岛反复推敲《题李凝幽居》中的诗句是：

2.韩愈认为用“敲”字更好的理由：一是                 ; 二是            

3.本学期我们还学过贾岛的《寻隐者不遇》：

 (二)那姐妹俩

去年春天，我去一个贫困山区采访。

那天，我走进一家昏暗的屋子里，看到了眼前的一切：破铜烂铁和废纸张残器具随处可见，一个小女孩低头忙着将各种各样的废品分门别类地码整齐，墙壁上贴满了奖状。那些奖状引起了我的注意：每一张奖状上，无一例外都写着两个名字：程思爱、程思晴，似乎每次表彰都是两个人同时获得。但仔细一看，就发现并非如此。每张奖状，最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜，分明是后来添上去的。

小女孩发现我在打量奖状，主动说话了：“我叫程思晴，姐姐叫程思爱。”

我问：“你姐姐呢?”

思晴：“我姐姐去学校读书了。”

我找了个小板凳，坐下，问：“你干吗不去上学?”思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间：“我明天才去上学，今天该姐姐上学。”

我惊奇地问：“你们姐妹俩轮流去读书?”“嗯。”思晴的声音比蚊子哼得还低。

我很吃惊，一边帮思晴整理废品，一边和她攀谈起来。

我很快知道，她家的生活很艰难：毫无收入的妈妈只能靠捡破烂维持全家人的日常生活，再供两个孩子读书就很困难了。这样一来，思爱和思睛这对10岁的双胞胎姐妹，只能轮流去学校读同一班级，真是一条奇特的“妙计”。

这对可怜的姐妹，每天只能有一个去学校读书，另一个要么随妈妈去拾荒捡破烂，要么待在家里清理废品并进行分类。到了晚上，去学校读书的那个就当“老师”，把当天学来的知识全部“教”给另一个。

至于考试，赶上哪个去学校，哪个就当考生……

思晴越说兴致越高，她指着满墙的奖状骄傲地说：“叔叔，你看，我和姐姐老考第一，又都是班干部，学习委员轮着当，同学们常把我俩当小老师，有不懂的就问我们……”

我望着思晴那张沾着黑色泥渍却无比明媚的小脸，心里说不上是欣慰还是沉重。

1.文中的姐妹分别叫 ( )和 ( )，请用横线画出表现她们家生活艰难的句子。

2.文中的“奇特的妙计”具体指的是 ，(                               )，

 “每张奖状最初只有一个名字，另一个名字的字迹歪歪斜斜”，这是因为(                                                                 )。

3.“思晴的脸瞬间红了，她低下头，将脑袋埋进两膝间”，此时思晴心里可能在想(                                                                    )。

4.读了这篇文章，请你用几句话写出自己的感受。

四、作文

读了《那姐妹俩》，你一定被她俩深深地感动了。在你的身边也会有让你感动的人或事，请选择一个人或一件事，具体地写下来。题目自定。