2023年10月6日，南京市生态科技岛小学承办了建邺区第二盟区第一次英语教研活动。活动围绕主题“如何基于课堂观察，提高职初教师教学质量”展开。
活动中，三位5年职初教师分别是：南京生态科技岛小学的李咪老师、江东门小学的丁凯伦老师、晓庄第一实验小学的老师傅珺旻老师。他们分别展示了一节节精彩的公开课。
首先生态科技岛小学的李咪老师执教了译林版英语五年级上册《Unit3 Our animal friends》。李老师从歌曲导入，积极调动学生学习的氛围！围绕老师的animal friends，猜猜动物朋友的身体的每一个部位！学生积极发言，师生互动自然和谐。教师通过思维导图引领学生从动物朋友的颜色、特征、能力三个方面学习文章的内容。李老师的课还补充了大量的课外视频，让学生通过视频了解动物的更多能力！
第二节江东门小学丁凯伦老师执教译林版英语三年级上册《Unit 3 My friends》。丁老师在教授我的朋友My friend过程中体态亲和，用各种肢体语言引领学生感受朋友之间的友谊！好朋友比个心，击鼓传花交朋友！三年级的小朋友积极性非常的高，能够认真配合老师的各种活动！课堂轻松活泼，孩子们在教学活动中感受友谊的快乐！最后在老师的视频中了解朋友的更多含义！
第三节课是由晓庄第一实验小学傅珺旻老师执教译林版英语五年级上册《Unit3 Our animal friends》。傅老师老师从自己的动物朋友引出，最后又回到自己的动物朋友的更多信息！前后呼应，鼓励学生学习更多的知识。老师还利用自己学校的小动物，萌化了一群师生们！而最后的视频——痛苦的动物们，一个巨大的反差引起学生对动物的关爱！前后处处悄无声息的彰显了育人的理念！
三节课后，生态科技岛小学的刘云霞老师组织了沙龙研讨“课堂观察作为职业发展工具对职初教师的支持与培养”。刘云霞老师认为在课堂观察中，我们观察的是“别人的样子”，反思更多是“自己的模样”。当看到课堂中一些似曾相识的教学情景时，教师自然会想到自己平时的教学情形，别人是如何处理的，是否有效？是否符合学生的认知发展水平？假使他人失败了，也可以照照自己，如果让我来设计，我会怎么处理……这样的“审视”和“假设”，其实就是对自己教学行为的一种反思，一种改进，逐步优化课堂观察才是真正意义上的教研。
研讨课结束后，各校代表围绕教研主题各抒己见。老师们既能抓住教学的亮点也能抓住教学的问题，实实在在地进行一场接地气的教研活动。金陵河西的齐霏霏老师提出，在处理语篇时，可适当的引导学生关注图片的细节，提供语言支撑，使学生能有更多的语言输出，而不局限于课本。生态科小的王赟老师指出，五年级两位老师教学文本结构时，语言的化繁为简，用学生熟悉的语言指导学生理清思路，抓住重点。中年段教学时，使用学生感兴趣的更多的身体语言表达友谊的动作。
最后，首席教师刘小雁老师从评价和拓展、跨学科融合、迁移创新、学科育人理念等高度予以总结发言。（供稿：王赟 编辑：唐其林 审核：姜文敏）
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