课题

音乐是好朋友

课时

3

年级

三年级

教学内容

听：《G大调小步舞曲》。

唱：《音乐是好朋友》。

教学目标

采用感受、体验、自主学习的方式学唱歌曲。

教学重点

能用不同的方式感受歌曲的情绪。

教学难点

在“听、唱、议、演”中获得多种能力的培养。

教     学    过    程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

从小到大，童话故事伴随我们成长，它使我们的童年更加美好，这就是德国著名的儿童文

学作家格林兄弟提问：你看过他们的哪些主要作品？

德国还有许多著名的音乐家，今天就让我们认识格

林童话故乡的音乐家们吧！

（出示图片，大家齐声回答：格林兄弟）。

（学生回答：丑小鸭、睡美人、白雪公主等）

你知道什么是小步舞吗？

小步舞是一种古老的舞蹈，最初产生于民间，后传入宫廷，很快在欧洲贵族社会中流行。这种舞蹈速度平缓，动作典雅，因为其步伐小且欢快而得名。节拍都是三拍子的。当时不少有名的作曲家都写过小步舞曲，其中以巴赫的这首小步舞曲和贝多芬写的

一首小步舞曲最为有名。

指导学生谈谈欣赏后的感受

学生谈欣赏后的感受，如优美、轻快、三拍子等

音乐是听觉艺术，感受与鉴赏是培养学生音乐审美能力的有效途径，对于提高

学生的审美水平，丰富学生的情感，增强学生的知识面及综合素质，有着不可估量的作用。通过

欣赏巴赫的经典作品小步舞曲，让学生感受德国古典音乐的旋律，学生自主说出欣赏后的感受，

觉得乐曲很优雅、轻快，三拍子的。

学唱歌曲：《音乐是好朋友》。

1、放曲。

2、本曲的节拍如何？

3、用听唱法学唱歌曲。

4、附点四分音符。

5、七度音程的音准。

    以歌曲伴奏为背景音乐，用多种方式朗读歌词。

本曲为三拍子节奏：（见板书）

用华尔滋舞步感受三拍子的韵律。

学生在听觉记忆的基础上，尝试配唱歌词，演唱这首歌。

在附点四分音符出现的地方拍一下手。

唱准“4”到低音“5”。

教学反思