《捕捉儿童敏感期》读后感
好久没有认真读书了，因为读书需要良好的环境、心境，此前一直未能如愿。这次有幸成为学校和南师大课教所合作成立的岗位成才小组的成员后，又给了我创造了条件，便静下心来，把彭院长推荐的《捕捉儿童敏感期》这本书从头至尾读了一遍。有些地方也反复地回读了几遍，感觉收益颇多。能静下心来读读书，丰富自己的生活，提高自己的素养，真好。
这本书主要是以0——6周岁的儿童为研究对象，揭示了他们在这个时期的不同阶段出现的各种敏感期的现象、特点、规律以及教育方法等。书的形式是以家长和老师的案例加专家点评为主，目标性、针对性很强。虽然这本书的研究对象是幼儿，服务于幼儿教师，但作为小学教师依然有很好的借鉴作用。
一、转变观念，用科学的方法教育学生
先贤们为我们留下很多优秀的文化遗产和教育方法，如循序渐进、因材施教等，但也有不少根深蒂固的错误观念到如今依然在折磨着我们的孩子。他们认为“孩子要锻炼、摔打，这样才能培养出坚强的、有出息的人。他们有意对孩子严厉，有意给孩子艰苦的环境，有意让孩子吃苦，有意伤害孩子。当这些并不奏效时，他们会变本加厉。这个似是而非的观念给多少孩子带来了苦难，带来了创伤？多少孩子心理出了问题，甚至得了自闭症。”“家长都认为自己爱孩子，为孩子他们付出了自己的青春．穿不好，玩不好，休息不好。但是，很多家长因为不了解孩子的内心世界，总让孩子处于焦虑、胁迫、痛苦中，处在不安、无助、恐惧中。他们不尊重孩子的意愿，不让孩子按照自己的意志活动，反过来却要让孩子听话，懂事，成人说什么孩子做什么。”“许多成人都是高高在上地审视孩子，用他们的经验判断孩子，并随意评价孩子，伤害了孩子时也不以为意”“ 他们特别爱给孩子讲道理，他们以为说教就是爱孩子，就是沟通”。类似这样的事例在这本书中并不鲜见，应该说这都是错误的，以这样的观念和方法是教不出优秀，甚至一个合格的人的。我们都太过于功利，都只看重于眼前，科学的教育应该是“马拉松”式的，而不是百米，要遵循客观规律，按照科学的方法，如书中所说，要有爱心、耐心，给孩子自由。此外，“等待”也是教育方法中的一个“绝招”。
二、平等地对待孩子，尊重孩子
中国受几千年封建思想的影响，一般孩子是得不到应有的尊重和平等的地位。虽然在当今社会，孩子好像是“龙”“凤”，其实绝大多数是没有自由的，是家长们堂而皇之“为你们好”的学习工具，而且往往把孩子们逼进“考大学”的“死胡同”。 “每个孩子都有他独特的发展轨道，成人往往用自己的成长经验和一些自认为正确的想法干涉孩子的生活，给孩子设计未来，并坚信自己是对的，这对孩子的发展不利。”此外，中国家长喜欢逗孩子，这也是不尊重孩子的一种表现，他们以为这是在和孩子开玩笑，或者说话很随意，这是不对的，有时会对孩子造成伤害，因为孩子不明白什么是开玩笑，他是在当真。所以，请把小孩子当成和你一样平等的人看待。
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