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441.六年级学生生活与数学作品
  2014/9/18 18:46:31
  
分类:学生频道>数学学习 来源:本站原创 阅读全文  分享到:打印本文 另存为Word文档    分享到微信 分享到新浪微博 分享到人人网 分享到百度收藏
  
分类:资源下载>软件下载 来源:本站原创 阅读全文  分享到:打印本文 另存为Word文档    分享到微信 分享到新浪微博 分享到人人网 分享到百度收藏
443.五年级数学知识要点
  2014/9/16 23:06:21
  小学五年级数学上册期末复习知识点归纳 第一单元小数乘法 1、小数乘整数(P2、3):意义——求几个相同加数的和的简便运算。 如:1.5×3表示1.5的3倍是多少或3个1.5的和的简便运算。 计算方法:先把小数扩大成整数;按整数乘法的法则算出积;再看因数中一共有几位小数,就从积的右边起数出几位点上小数点。 2、小数乘小数(P4、5):意义——就是求这个数的几分之几是多少。 如:…
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444.小议网络道德文明
  2014/9/2 10:37:18
  网络道德的三个斟酌原则是全民原则、兼容原则和互惠原则。1.全民原则:网络道德的全民原则内容包含一切网络行为必须服从于网络社会的整体利益。个体利益服从整体利益;不得损害整个网络社会的整体利益,它还要求网络社会决策和网络运行方式必须以服务于社会一切成员为最终目的,不得以经济、文化、政治和意识形态等方面的差异为借口把网络仅仅建设成只满足社会一部分人需要的工具…
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445.中国知网
  2014/8/30 11:38:13
  中国知网,是国家知识基础设施(National Knowledge Infrastructure,NKI)的概念,由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利用为目标的信息化建设项目,由清华大学、清华同方发起,始建于1999年6月。在党和国家领导以及教育部、中宣部、科技部、新闻出版总署、国家版权局、国家计委的大力支持下,在全国学术界、教育界、出版界、图书情报界等社…
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446.《认识中位数》课件
  2014/7/25 10:27:51
  /down.asp?fpath=/&fname=2014072510294487.ppt
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447.平路与坡道
  2014/7/25 10:25:11
  平路与坡道——《认识成正比例的量》例题设计一波三折《认识成正比例的量》这一课,老师们一般不愿意作为公开课的教学内容。本课的教学内容比较抽象,需要教师引导阐述的较多,而学生真正自主参与探究的范围相对较狭窄。最近,我校的备课组正在进行三次备课的实践,我想给老师带头做示范作用,一起和老师们来磨一磨课,看看经过三次备课后的教学会有怎样的变化呢?考虑到篇幅的关…
分类:教师频道>教学叙事 来源:本站原创 阅读全文  分享到:打印本文 另存为Word文档    分享到微信 分享到新浪微博 分享到人人网 分享到百度收藏
448.我的奇葩路人甲
  2014/7/25 10:23:25
  儿童剧本:我的奇葩路人甲角色:宣传青奥三少年:小青、小奥、小砳。路人甲:土豪路人乙:屌丝青年路人丙:老太太场景一:三少年在街头宣传青奥。路人甲土豪上台(暴发户状)小青:大叔,您知道青奥会是什么时候召开吗?土豪:青奥吗,不就是把楼房盖好了,一群小朋友来玩一玩,过后再把房子拆了。我有施工队,马上要在成立一个拆迁队。盖好了不就是为了拆的吗,哈哈,我一条龙服…
分类:教师频道>含英咀华 来源:本站原创 阅读全文  分享到:打印本文 另存为Word文档    分享到微信 分享到新浪微博 分享到人人网 分享到百度收藏
449.浅谈合作学习中的控制艺术
  2014/7/25 10:20:38
  浅谈合作学习中的控制艺术合作,字典释义为二人或多人一起工作以达到共同目的;中共中央对新世纪学生明确提出了学会合作的要求;建构主义教学理论也明确指出,意义建构的一个重要前提是借助于他人(包括教师和学习伙伴)的帮助。在大力推进素质教育的今天,合作学习越来越多的被教师所采纳,教师们也正运用各种合作学习的手法,来培养学生学会合作,学会学习。一、以“分”体现合…
分类:教师频道>论文案例 来源:本站原创 阅读全文  分享到:打印本文 另存为Word文档    分享到微信 分享到新浪微博 分享到人人网 分享到百度收藏
450.qq看图软件
  2014/6/30 13:57:48
  /down.asp?fpath=/&fname=2014093013589209.zip
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