心理学家告诉我们:人的健康一半是身体健康,一半是心理健康。在日常生活中,人们常常重视身体健康,而忽视心理健康。现代社会,竞争激烈,学习或工作负担重,生活节奏日益加快,人与人的交往日渐增多,人际关系复杂。越来越多的人由此产生了心理问题,心理健康受到极大地威胁或损坏。有的人程度轻微,承受不起挫折或失败;有的人自负,目空一切,惟我独尊。所有这些都与人的心理…
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(二)去年的树(17分)[日]新美南吉①一只鸟儿和一棵树是好朋友。鸟儿站在树枝上天天给树唱歌。树呢,也天天站着听鸟儿唱。日子一天天过去,寒冷的冬天就要来了。鸟儿要离开树,飞到南方去。树对鸟儿说:“再见了,小鸟!明年你再回来,还唱歌给我听。”鸟儿说:“好。我明年一定回来给你唱歌。请等着我吧!”鸟儿说完,就向南方飞去。②春天来了,原野上、森林里的雪都融化了。… |
在世界科学史上,有这样一位伟大的科学家:他不仅把自己的毕生精力全部贡献给了科学事业,而且还在身后留下遗嘱,把自己的遗产全部捐献给科学事业,用以奖掖后人,向科学的高峰努力攀登。今天,以他的名字命名的科学奖,已经成为举世瞩目的最高科学大奖。他的名字和人类在科学探索中取得的成就一道,永远地留在了人类社会发展的文明史册上。这位伟大的科学家,就是世人皆知的瑞典… |
附件:诺贝尔_新课件3.ppt苏教版语文五年级上册第22课诺贝尔课件。教学重、难点:1、体会诺贝尔在发明炸药的过程决不放弃自己的追求和锲而不舍的精神。2、感悟典型事例突显人物性格及详略得当的写作方法。 |
《诺贝尔》教学目标:1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.体会诺贝尔在发明炸药的过程中虽历经失败,痛苦,但他没有气馁、直到成功的锲而不舍的精神。3.学习抓住重点词句、段落阅读,体会人物思想感情的方法。教学重、难点:1、体会诺贝尔在发明炸药的过程决不放弃自己的追求和锲而不舍的精神。2、感悟典型事例突显人物性格及详略得当的写作方法。一、导入课题,激发情感1.… |
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