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  正文
小蚂蚁搬米粒
发布时间:2017/12/13 13:16:25  作者:郭雯昕  点击:11134

课题

小蚂蚁搬米粒 

 

课型

唱歌课 

 

课时

1

教学内容

欣赏、聆听、学成《小蚂蚁搬米粒》

教学目标

1、知识与技能目标:通过聆听、演唱、律动等音乐实践活动,感受音乐所描绘的动物的形象。

2、过程与方法目标:自然、生动地诵读歌词,怀着好奇心关注故事情节。

3、情感态度与价值观目标:通过音乐体会到合作的重要性。

教学重点

1、掌握好每个拍子的时长。

2、能完整演唱歌曲

教学难点

1、歌词的记忆。

2、节奏的把握

教     学    过    程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

组织教学

1、课前律动,师生问好。

2、科尔文手势训练

1、律动

2、读节奏

3、唱歌

常规训练

学唱:

1、情境导入:同学们,有一种小动物可勤劳了,它们会搬家,你们知道是什么吗(蚂蚁)。搬东西累的时候会发出什么样的哟呵声呢?(嗨哟)

2、律动(根据节奏律动,说出嗨哟的词,说白部分进行律动)

3、老师为什么会累呢?(引出歌词)

4、学生熟记歌词,读词,嗨哟部分唱。

5、听音(fa,do,so)唱这几个音对应的字,再接口唱词。

6、加入念白部分。

7、完整、有感情地借口唱,念白部分可加入响板。

1、科尔文手势训练

2、随乐律动

3、听音训练

4、读节奏

1、科尔文手势的巩固训练可加强学生的音准基础。

2、律动可帮助学生更进一步掌握音乐,同时增加课堂的趣味性。

3、听音训练可检查与提高学生的音准。

4、节奏训练可帮助学生更好地掌握节奏,增强乐感。

总结

教师总结,师生再见

学生安静有序地离开音乐教室



分类:教学频道 > 音乐
来源:本站原创
编辑:郭雯昕
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【第1/3楼】刘云凤 2017/12/13 13:59:21
教师在教学中教态自然亲切,声音甜美动听,教学基本功扎实。尤其是节奏的训练,习惯的培养都很到位。教学中的难点利用进小山洞游戏解决的很好!
【第2/3楼】姜魁 2017/12/13 15:21:32
教学中充分发挥音乐学科特点,注重基本知识与基本技能的训练与培养。教学结构合理,层次清晰,学生兴趣深厚,教学效果好。
【第3/3楼】刘勇 2018/6/8 7:38:49

知识与技能目标:通过聆听、演唱、律动等音乐实践活动,感受音乐所描绘的动物的形象。过程与方法目标:自然、生动地诵读歌词,怀着好奇心关注故事情节。情感态度与价值观目标:通过音乐体会到合作的重要性。

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