前情回顾：
活动首先由中队辅导员介绍雷锋同志的事迹，夏老师通过影像、图片和文字简要介绍了雷锋同志短暂而又伟大的一生。
第二部分是雷锋的故事，同学们纷纷拿出自己早已搜集好的雷锋小故事，介绍给同学们听：有雷锋帮助老大娘探望儿子的故事，有雷锋帮助救灾的故事，有雷锋钉子般精神学习的故事……这些故事体现了雷锋同志公而忘私的无产阶级风格，奋不顾身的共产主义信念。
第三是展现当代雷锋故事，同学们用两个小故事来展现当代人学习雷锋的事迹。在新冠肺炎疫情期间，学校的老师们都冲在第一线，义务为孩子们开展核酸检测，当有的同学身份码没有带时，班主任也再次帮孩子们扫码。当我们医护工作者奋斗在抗疫第一线时，众多的居民们送来热水、午餐为白衣天使们打气助力。这些都是我们当代的活雷锋。生动的表演，深情的讲诉，让我们感到无比的亲切和熟悉。
第四部分是班级雷锋故事，夏老师在班级里设立了好人好事箱。同学们得到了别人的帮助，都可以投稿，夸一夸身边的小雷锋……这让我们感到雷锋就在我们身边。
第五部分是同学们一起来说一说自己在社区开展了哪些学雷锋活动。有的同学去帮助邻居倒垃圾，有的同学扶起倒地的共享单车，有的同学主动打扫楼道等等，只要每一个人都伸出自己的双手，和谐社区，和谐家园就是不远的目标。
第六部分是齐唱《学习雷锋好榜样》，通过前面的学习，同学们都用自己最真诚的声音唱出了对雷锋叔叔的崇敬，对美好新生活的向往。最后一个环节是让每个孩子表达自己最真实的感受，在爱心卡片上写下“雷锋叔叔，我想对您说……”，董妳同学写道：“雷锋叔叔的精神太伟大了，要向雷锋叔叔学习。”孔瑞同学说到：“要时刻向雷锋叔叔学习，关心同学，积极帮助同学。”
正当我们以为中队会已经接近尾声的时刻，学校关工委常务副主任朱学春老师走上讲台，讲述了自己从小就开始学雷锋的故事，并勉励同学们好好学习，长大像雷锋一样报效祖国。同时朱老师还把自己的《雷锋画册》赠送给四（3）班的同学。
总体评价：
1、课例构思清晰，从介绍雷锋——雷锋故事——当代雷锋故事——班级雷锋故事——我的雷锋故事——向雷锋表达心愿，可以看出是从了解雷锋——学习雷锋——从内心表达心意，可以看出一个不断递进和积极向上的过程。
2、展现形式多样，有学生自己搜集资料，有学生小组的展演，有学生个人的表演，有解说，有描述，有抒情感慨，有表达心意等。通过多样的展现形式，逐步让雷锋的形象在学生的心中生根发芽，逐渐长大。
3、密切联系生活：雷锋的故事离孩子们很远，但当代雷锋的故事，班级的好人好事，社区中的学雷锋很近，用学生周围的雷锋精神可以说是更好的让雷锋精神扎根于孩子心中。
个人建议：
学生在活动中表现得还不够自信，如声音不够响亮，表演不够放开，这些需要我们的老师在今后的教育教学中不断得去磨练。
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