师：同学们，你们知道吗？
20多年前，曾经在全国范围开展了一次搜集民间文学的活动，当人们来到湖南的永州时，惊讶地发现，有一个诗人，竟然被永州人民奉若神明，当作救星，他成了老百姓心中的太阳，光芒四射。他是谁呢？
他与刘禹锡同年中进士，一起参加永贞革新，又一起被贬。他一生坎坷，年仅四十七岁就与世长辞。他留下来的诗歌仅一百多首，但历来评价很高。苏轼曾说，他的诗歌兼有简洁、靖深、温丽、含蓄之长，在自然、朴实的语言中蕴含了幽远的情思。
他就是唐朝诗人、唐宋八大家之一的柳宗元。我们今天学习的古诗《江雪》就是这位大诗人写的。
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通诗句。
2．师：诗会读了吧？你觉得诗中有哪些字词的意思不明白呢？找一找，画一画
3． 同学们，诗中“绝”“径”“灭”是什么意思呢？从“蓑”“笠”两个字的偏旁，你能猜到它们是用什么做的吗？讨论一下。
4．师：“绝”是绝迹的意思；“径”是指小路；“灭”是没有了的意思；“蓑”是指蓑衣，常常是用草做的；披在身上挡雨雪；“笠”是用竹子等东西编成的帽子。你们是这么想的吗？
5.人们常说：诗中有画，就是说我们读着诗，眼前就仿佛出现了一幅画。读着这首诗，你看到了什么样的画面？你从哪里看出来的？说给小组同学听一听。
（1）“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”从这里你看到了什么样的画面呢？画面上有些什么，没有什么呢？从哪儿看出来的呢？请全班同学讨论一下。
小结：所有的山上，都看不到飞鸟的影子，所有的小路，都没有人的踪影。请同学们特别注意“绝”“灭”是说没有了。千山没有一只鸟，万径没有人的踪迹。请大家再读一读，“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”给你什么的感觉呢？交流一下。
作者描写了雪景，你觉得雪下得怎么样？
说话练习：雪下得真大，……
（2）“千山鸟飞绝，万径人踪灭。”给人的感觉是那么寂静，辽阔，寒冷，甚至是凄美，那么从“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。”你还看到了什么样的画面呢？从哪里看出来的呢？
“独钓寒江雪。”是说蓑笠翁在哪儿在什么样的天气里独钓呢？
你的眼前有没有出现这样的画面呢？在下着大雪的江面上，有一叶小舟，一个穿着蓑衣戴着斗笠的老翁、独自在寒冷的江心垂钓。让我们轻轻地吟诵——
诗我们已经读得很熟了，试着背一背吧。
6．这个蓑笠翁给你留下了怎样的印象呢？此时，你能感受到渔翁的心情吗？
7．蓑笠翁是那么孤独。看到这个老翁在大雪纷飞的天气里独自垂钓，你有什么疑问吗？
第二板块:体悟情志
1．人们不禁要问：老翁为什么要在这样的冰天雪地里垂钓呢？他能钓到鱼吗？要想弄明白这个问题，先让我们了解一下诗人的经历，走进诗人的内心世界。
让我们轻轻地吟诵——
2．从寒江独钓蓑笠翁身上你看到了谁的影子？蓑笠翁就是柳宗元的影子啊！我们看到了迎风抗雪、孤舟独钓的老翁，就像看到了那个孤独、不屈的柳宗元。
3．让我们来吟诵。
(1)．面对这白雪皑皑、寂静无声的世界，假如你就是寂寞、孤独的柳宗元，你怎么读？——
（2）面对政治上的暴风雪，假如你就是那虽然孤独寂寞却顽强不屈的柳宗元，你怎么读？——
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