韩老师执教的《ao  ou  iu 》这节汉语拼音课，给人总的印象是教学风格朴实，训练扎实，教学设计合理，具有特色。我觉得韩老师的课抓住了教学重点，难点。汉语拼音教学的重点，是学拼音，识汉字。目前学拼音是重中之重，韩老师用一节课的时间教学汉语拼音ao  ou  iu，突出了教学重点。在教学中，拼读音节是教学难点，韩老师通过反复多次的指导学生练习拼读，最后达到学生能熟练准确地拼读，这样，不仅突破了教学难点，也为下一节的借助拼音读句子打下了基础。

韩老师这堂课依据了新课程“以人为本”、“以学生为中心”的教学理念，努力创设一种轻松愉悦，民主和谐，师生交往互动、互惠和对话的教学关系，很好地完成了教学任务。

七、八岁的孩子一上一年级，就要学习抽象的汉语拼音，是很枯燥乏味的。为了能更好地在教学中实践“新课程标准”的要求，在《ao,ou,iu》这节课中，韩老师采用了创设情境，时刻关注师生互动等自主、愉悦的教学方法，与学生们共同学习交流，真正体现了“玩中乐，乐中学”的新理念。以“情趣性、游戏性”为特点，倾心教学情境的设计。如：“变魔术”吸引学生的注意力，激起他们学习的兴趣。在学习“ao、ou、iu”的读音时，充分利用仿真的、现实生活中的背景，看插图猜读音，尝试读（亲自体验），并以学生当“小老师”为主线，让学生读好3个新的复韵母。在教学复韵母的四声时，老师大胆地采用“先扶后放”的教学方法，在带着学生学完ao的标调后，让学生尝试ou和iu的标调，让学生当“小老师”检查其余学生对韵母的四声的掌握情况。这一环节的教学中，既体现了老师导的作用，也充分体现了学生的自主学习和互帮互助互学互评的生生交往。