《少年王冕》教材解读
这篇课文是根据吴敬梓的长篇小说《儒林外史》改写的,重点刻画了一个孝敬母亲,勤奋好学的少年王冕形象。课文比较长,又带有古典色彩,仔细读来,作者主要抓住了少年王冕的两个特征,一是孝顺母亲,二是勤奋好学。而这两个方面既有互相穿插,又各有重点段落,课文一到四小节,重点是讲述王冕孝顺母亲的,五到七小节主要是介绍王冕刻苦好学的。
王冕对母亲的孝顺体现在哪呢?
1、当母亲决定让王冕去放牛时,喜欢读书的他心里难免不好受,但他却说,在学堂里“闷得慌”,放牛倒“快活些”,表明他愿意去放牛。而他之所以这样说是为了安慰母亲,不让母亲难过,因为他知道母亲也是迫于无奈才这样做的,一个才十岁的孩子能说出如此体谅人的话,可以看出他是一个多么懂事,体贴,孝顺的孩子啊!
2、“遇上秦家煮些腌鱼腊肉,他总舍不得吃,用荷叶包了回家孝敬母亲。”十岁的王冕偶尔得到一点腌鱼腊肉,他强忍住吃的欲望而舍不得吃,他想到的含辛茹苦的母亲,不忘孝敬,品德多么美好啊!
3、“王冕得了钱,就买些好东西孝敬母亲”。
4、“春光明媚的时候,王冕就用一辆牛车载着母亲,到村上湖边走走。”
“百善孝为先”,王冕懂得孝顺,也就具备了一定的美德。
王冕的勤奋好学又体现在哪呢?
1、体现在他热爱读书上,如 “这样既可以贴补家用,还能带几本书去读”,“每天给的点心钱,他也舍不得花,积攒一两个月,便偷空来到村学堂,从书贩子那里买几本旧书。白天牛吃饱了,王冕就坐在柳树阴下看书。”句中一个舍不得,既看出他家境贫寒,又可以看出他自小养成节俭美德,更主要突出他渴望读书,爱好读书的强烈愿望。
2、体现在他学画荷花上,王冕三个月就成为画荷花的高手,这除了他有画画的天赋,更与他的刻苦勤奋是分不开的。
文章从头到尾,字里行间我们都可以看到一个刻苦好学,孝敬母亲的人物形象