【第1/6楼】林裕韬 2016/6/20 14:30:16: |
教材重难点把握的很准确,教学层次清晰,通过实际问题,引出需要计算的算式,通过比较两种不同的方法,让学生能在比较中得出不同计算顺序的优缺点,和学生的配合非常的默契,教师教的轻松,学生学的扎实. |
【第2/6楼】钱之凤 2016/6/20 15:08:04: |
教师能认真钻研教材,研究教法,教学过程符合孩子的年龄特点,注重培养孩子的学习习惯,注重学生能力的培养,课堂练习量大,学生训练到位,教学效果很好。 |
【第3/6楼】陈金林 2016/6/21 14:33:30: |
教师能认真钻研教材,研究教法,教学过程符合孩子的年龄特点,注重培养孩子的学习习惯,注重学生能力的培养,教师教的轻松,学生学的扎实. |
【第4/6楼】王艳 2016/6/21 14:55:33: |
本节课是计算的复习,教师能把握复习的重难点,设计合理的练习,且练习形式多样化,在课堂上能重视让学生先说算理,再计算,通过师生互动,生生互动,达成教学目标,复习效果良好。 |
【第5/6楼】王艳 2016/6/21 14:55:35: |
本节课是计算的复习,教师能把握复习的重难点,设计合理的练习,且练习形式多样化,在课堂上能重视让学生先说算理,再计算,通过师生互动,生生互动,达成教学目标,复习效果良好。 |
【第6/6楼】任世兰 2016/6/21 15:03:30: |
本节课教师教学组织合理,学生训练有素,能发挥学生的积极主动性,学生积极性高,重视学生说理。为学生今后的学习做了良好的铺垫。 |