为贯彻落实《南京市中小学生体质健康促进三年行动计划（2013-2015）》提出的总体目标，实现《建邺区中小学生体质健康促进三年行动计划（2013年—2015年）》提出的各项目标，促进学生体质健康，全面实施素质教育，结合学校学生体质健康状况和体育卫生工作实际，特制定我校的实施方案。

一、指导思想

深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的十八大精神，以“健康第一，育人为本”为指导思想，把学生健康成长作为学校工作的出发点和落脚点，以改善学生学习生活环境，增强学生体质，提高健康素养为目标，以体育推进、健康素养提升、卫生改善、心理健康发展为主要内容，以增强学生体质，促进身心健康发展为重点，为学生终身发展奠定良好基础，促进学校素质教育再上新台阶。

二、工作目标

学校将积极开展体育推进、健康素养提升、卫生改善、心理健康发展为主要内容的健康活动，努力做到到2015年，90%以上学生达到合格级标准，30%以上学生达到优良级标准。85%以上学生能比较熟练掌握与运用两项运动技能。学校体育课程实施质量进一步提升，B级以上体育课达70%以上。学生健康知识知晓率和行为形成率分别达到95%和85%。全面禁烟，积极创建无烟学校，创建江苏省健康促进学校。学生年度健康体检率达100%。一年级新生预防接种建卡率、接种率均达95%以上。学生近视率上升趋势得到控制，肥胖率得到控制。学生食堂达到B级及以上标准，积极创建A级食堂。学校心理咨询室达到南京市合格心理咨询室标准。

三、工作措施

（一）体育体质推进行动

1、严格按照国家颁布的课程计划开齐、开足体育课程，在校园网上公布三表（课程表、作息时间表和体育活动安排表）、阳光体育运动方案及监督电话。认真落实《体育与健康课程标准》并按照课程标准要求授课。体育教师有计划、有组织地开展体育教学活动。体育课保证适宜的运动负荷，练习密度达35%以上。

2、 保证上下午大课间活动正常进行，确保学生每天不少于一小时的体育锻炼时间。大课间活动项目根据季节、天气、学校场地器材，因时制宜、因地制宜开展。保证内容丰富多样，练习强度适中，练习密度争取达到要求的60%以上。

3、积极组织实施《国家学生体质健康标准》，建立健全学生体质健康监测制度。成立学校体质健康监测小组。负责对学校各年段实施《国家学生体质健康标准》的质量检测和抽测，对各年段体育课、大课间运动负荷的指导，对体育教师、大课间负责教师的培训。对所有学生体质健康测试，按年级、班级、性别等不同类别在学校内公布测试总体结果。完善学生评价机制，将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力及体质健康状况纳入学生考核评价体系。

4、组织学生进行课外、校园体育活动，做到规范化，制度化。利用快乐周三的平台，组建体育社团，开展丰富多彩的学生群众性体育活动。每年举办一次“冬锻节”，开展校园冬锻活动；举办一次“体育节”，召开校级运动会。以学校社团为基础，组建学校运动队，由体育教师组织定期系统训练，定期参加校际联赛，区级运动会。

（二）健康素养提升行动

1、营造健康教育宣传氛围，创建优美健康校园，校园内设立健康教育宣传栏，校园网开设健康教育专栏。学校结合不同的主题卫生日，通过专题讲座、校园广播、橱窗展板、宣传海报、班级黑板报等多种形式宣传卫生和健康知识。积极改善学校卫生环境和教学卫生条件，重点整改学生课桌椅、教室照明、用餐环境、卫生绿化等，为学生提供安全健康的学习环境。

2、完善健康教育课程计划，通过多种途径加大在学生中健康生活方式知识和技能的传播，普及健康教育，做到每学期健康教育课不少于7次。

3、建立家长学校沟通机制。学校与家长建立学生健康信息沟通和反馈的联系机制，定期反馈学生日常参加体育活动情况、体育运动能力及体质健康状况，学校利用家长会、家长学校等形式开设“健康讲堂”，向家长宣传学生健康、健身、营养、饮食、防病等知识，使家长了解各类知识，让学生做到健康素养提升。学校配合杜绝或减少学生平时吃零食、不爱运动等习惯，使学生养成良好的健康运动、卫生饮食习惯。

（三）卫生服务改善行动

1、健全学校卫生工作网络。完善“学校、年级、班级”三级卫生网络，建立“学校、社区、家庭和卫生机构”联动机制。积极于卫生医疗机构联系，建立长效挂钩工作机制，请卫生医疗机构到校指导，班主任配合做好各项公共卫生工作。

2、规范食堂和饮用水管理。严格按照相关文件要求管理食堂，加大投入，改善食堂设施设备及就餐环境，加强食堂的内部管理，力争食堂达到A级标准。建立学校饮用水卫生管理制度，一学期检测一次水质，水质符合《饮用水水质标准》，清洗、消毒和水质检测记录详实。

3、落实学生常规体检制度。学生体检工作制度化，建立健全学生健康档案，资料完整，做到每学年对学生进行一次体检，体检信息统计分析反馈及时。建立特异体质学生档案，对特异体质、有特殊疾患学生，做好运动防护措施及运动负荷的个性化指导。完善小学新生入学查验预防接种证制度，配合做好免疫预防工作。

4、加强卫生监督综合评价。学校配合卫生监督部门，每年按照《南京市中小学学校卫生监督综合评价标准》开展自查和督查。学生人人普及健康知识和技能，开展对近视眼、龋齿、流感等学校常见疾病的群体预防和指导做好传染病防治工作；开展禁烟、禁毒、预防艾滋病、青春期健康等宣传教育活动，做好口腔健康检查、窝沟封闭和含氟防龋等防治工作。每班配发眼保健操图和视力表。坚持每天做2次眼保健操，每年开展2次学生视力检查，学生近视新发病率逐年得到有效控制。

5、建立学校突发公共卫生事件应急预案，加强校园传染病、食物中毒、意外伤害事故预防工作，确保突发公共卫生事件及时处置。在教师中全面普及急救知识，在学生中全面开展自救互救避险逃生技能培训，做好学生晨检、缺课监测、伤害监测与网络直报工作。引导学生积极参加医疗保险和平安意外保险，学校参加意外伤害校方责任险。

（四）心理健康促进行动

1、建立健全教师培训机制。重视学生心理卫生，组织班主任、教师积极参加心理健康教育专题培训，学校加强兼职心理辅导教师队伍建设，建立以兼职心理辅导教师为骨干，班主任、品社课教师为主体，全体教师共同参与的心理健康教育工作网络，不断提高工作水平。

2、落实心理健康教学计划。学校定期开展形式多样的心理健康促进活动。组织家长参加学生心理健康教育与促进的专题讲座。

3、充分发挥心理咨询效能。建立心理咨询室，兼职教师定时辅导、定时组织心理讲座，有针对性地实施心理健康教育；建立学生心理健康档案，关注学生心理需求，及时发现并采取有效干预措施。争取到2015年学校心理咨询室达到南京市合格心理咨询室的标准。

四、工作保障

（一）成立学生体质健康促进领导小组。

组  长：孙  锋

副组长：芮国萍  姜文敏  顾  涛

组  员：朱周年  （课程实施）

  沙先明  （心理教育）

  张  云  （家校沟通）

  朱道亮  （应急救护及教师培训）

  刘金龙  （设备提供、食堂管理）

  王  赟  （学生宣传教育）

  陶玉政  （体育组长）

  王登云  （保健教师）

  史新原  （心理健康教师）

  各班主任（组织班级活动）

（二）工作要求：

1、提高认识，加强领导。学校成立由校长总负责的学生体质健康促进领导小组，制定实施方案，建立健全分级管理、分工负责的管理网络。各部门及各位教师要充分认识开展“中小学生体质健康促进行动”的重要意义，把提高学生健康素养水平作为关系民生、关系未来的大事来抓。

2、广泛宣传，积极推进。围绕学校工作计划实施方案，加大宣传发动与工作推进力度。通过宣传与实施，让师生明确行动计划实施的重要性，明确行动目标，拓宽工作思路，把学生体质健康促进行动与学校各项工作、活动紧密结合，做到同步发展，整体推进，积极广泛宣传，营造学校、家庭、社区共同参与的良好氛围。

3、深入实施，显著成效。加强学生体质健康促进队伍建设，配齐配备相关人员。各部门及老师按照实施方案，拟定年度计划，扎实开展各项工作，并做好相应工作资料积累，力争取得显著工作成效，提高学生的身体、心理的健康水平。

4、加强考核机制。把学生的体质健康的达标情况与学生的评优相联系，校级及以上“三好学生”评比将学生体质健康合格作为必备条件，并实施“一票否决”；把班级学生的体育活动开展的情况与班级、教师的评优相联系，学校班集体验收，将班级学生体质健康合格推进率作为考核内容之一，对体质健康合格率下降的班级实施“一票否决”。

南京市江心洲中心小学

2013年10月