课题

雪孩子

课时

3

年级

二

教学内容

　　听：《堆雪人》

　　唱：《小雪花》

教学目标

　　1、通过欣赏《堆雪人》感受和体验音乐所表达的欢快、活泼的情绪。

　　2、能用自然的声音演唱《小雪花》，并能正确表达歌曲情绪。体验三拍子的韵律。

　　3、创造环境感受雪的美好

教学重点

　　启发学生用轻柔、灵巧的声音演唱歌曲《小雪花》。

教学难点

　　准确的掌握音准，把握休止停顿和延长音。

教　　 学　  过　  程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

　　听：《堆雪人》

　　1导入：现在是什么季节了?(冬天)你能告诉大家冬天里你都喜欢玩什么呢？

　　2、初听《堆雪人》

　　3、复听歌曲

　　聆听全曲，随音乐念一念，比一比。

　　4、拓展：介绍歌曲背景（选自动画片《雪孩子》中的插曲）

　　学生回答

　　学生欣赏歌曲

通过欣赏《堆雪人》感受和体验音乐所表达的欢快、活泼的情绪。

能用自然的声音演唱《小雪花》，并能正确表达歌曲情绪。体验三拍子的韵律。

歌曲《小雪花》

　　学唱：《小雪花》

　　1、以谜语导入：

　　“叫花不是花，夏天不见它。寒风吹来时，飘落千万家。”

　　师：“你们有没有观察到雪花有几个小花瓣了吗？”

　　2、播放视频《小雪花》

　　歌曲情绪怎样？几拍子？

　　3、复听歌曲感受三拍子的韵律。

　　是：“三拍子歌曲的强弱规律是什么？”

　　学生边听歌曲边拍手

　　4、师介绍歌曲

　　师：“这是一首四三拍歌曲，曲调优美、流畅，表演了小朋友对洁白无瑕的小雪花的喜爱之情。”

　　5、指导读歌词

　　歌曲中怎样写小雪花的？听老师读一读歌词（出示歌词）

　　一句一句地带学生读。

　　6、教唱歌曲

　　跟音乐学唱、听伴奏唱、分男女生唱

　　雪花

　　优美、四三拍

　　强弱弱

　　学生学习歌曲