课 题 |
第六单元
第三课时
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教学内容 |
唱:《爱的人间》
动:露一手:手语《感恩的心》 |
教学目标 |
1. 能用优美自然的声音演唱《爱的人间》,并能从中感受歌曲丰富的情感内涵。
2. 引导学生自信地用手语来“唱”好《感恩的心》,并能借助手语体会聋哑儿童的心声。 |
教学重点 |
1. 用自然柔美的声音演唱歌曲。
2. 能让学生体验到人与人之间互相关怀的美好情感,懂得应以积极乐观的态度面对人生。 |
教学难点 |
过程 |
教师活动 |
学生活动 |
一、组织教学
二、欣赏录象片段《千手观音》
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师:这是2005年春节晚会上聋哑人表演的舞蹈《千手观音》,相信同学们被她们优美的舞姿所吸引,又有哪位同学能告诉老师,她们是怎样排练的吗?
师小结:她们用顽强的毅力超越残障,超越自我,给我们创造了比正常人都难以想象的美好事物。她们以乐观积极的态度,面对人生,面对挑战,实现了自身的人格魅力。
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生:各抒己见,发表议论。
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三、新授 |
师:哪位同学能给我们有感情地朗诵下面这段话?
师:我心中有太阳,有温暖,有欢笑,有歌声。在我心中没有任何阴暗的角落,只有对这世界美好的向往。
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(听歌曲伴奏音乐,让学生在音乐声中有感情地朗诵歌词。)
引导学生进入歌曲的意境中。
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1. 听范唱,感受歌曲情绪。
3. 加入歌词,轻声唱。
请学生找一找哪些句子有困难。
4. 跟琴练习难点乐句
弱起小节
5. 完整地演唱歌曲
6. 歌曲处理
有感情的演唱全曲
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2. 跟录音,轻声哼唱旋律,思考可分为几段?每一段用怎样的情绪来唱。
第一段 温馨而甜蜜
第二段 情绪激动,充满感激之情
第三段 沉浸在幸福之中的宁静感
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四、拓展
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露一手:学学哑语,传递爱心
1. 听歌曲《感恩的心》
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2.跟老师一起用手语语汇来演唱此曲
3. 随音乐一起表演
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五、总结、下课
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师: 同学们!在我们的生活中,有许多人值得我们感恩。对父母心存感恩,因为他们给予我们生命;对师长心存感恩,因为他们给了我们教诲;对兄弟姐妹感恩,因为他 们让我们在这尘世间不再孤单;让我们知道有人可以和我们血脉相连;对朋友心存感恩,因为他们给了我们友爱,让我们在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳 光。感谢曾帮助过我们的人,他们用暖暖的心灯让我们发现生命是如此丰厚而富有;感谢肯接受我们帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我们可以把这份善良延续,让 “爱的人间”到处都充满“感恩的心”。 |
教学反思: |
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