教学目标
1.了解信守诺言的重要性，理解“诚信”是为人处世的根本原则，懂得只有诚实守信的人才能得到别人的信任和支持。
2.尝试评估自己的“诚信度”，并在0~10的刻度尺上找到位置。做到自我督促，让自己做到诚信。
教学重点
理解诚实守信的含义和表现形式，明白诚信的好处与危害。
教学难点
在学习生活中，如何自我监督，做到诚信。
活动形式
小组合作学习。
活动准备
每组一张学习单；课前拍摄2个情景剧。
融合教育
让特殊的学生参与进来。
教学过程
（一）团体热身阶段：“盲人写字”
1. 游戏规则
每个小组两名同学参加。其中一人戴上眼罩，原地转三圈到黑板上“写字”，另外一个同学负责告诉他向什么方向走、该做什么。游戏中，要注意安全。在规定的时间内，哪一组能按照要求贴好，哪一组就获胜。
2. 分享体会
参与者分享在活动过程中的体会。
3.教师点评
（二）团体转换阶段：小故事，大诚信
1. 投影：
晏殊信誉的树立
北宋词人晏殊，素以诚实著称。在他十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名进士同时参加考试。结果晏殊发现考试是自我十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。宋真宗十分赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。
晏殊当职时，正值天下太平。于是，京城的大小官员便经常到郊外游玩或在城内的酒楼茶馆举行各种宴会。晏殊家贫，无钱出去吃喝玩乐，只好在家里和兄弟们读写文章。有一天，真宗提升晏殊为辅佐太子读书的东宫官。大臣们惊讶异常，不明白真宗为何做出这样的决定。真宗说：“近来群臣经常游玩饮宴，只有晏殊闭门读书，如此自重谨慎，正是东宫官适宜的人选。”晏殊谢恩后说：“我其实也是个喜欢游玩饮宴的人，只是家贫而已。若我有钱，也早就参与宴游了。”
这两件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他了。
郭沫若与芭蕉花
郭沫若小时候很淘气，但是很孝顺。有一次，他的妈妈得了一种“晕病”，郭沫若听说芭蕉花能够治这种病。这种花卖得很贵，并且难得一开，于是他就和哥哥一齐跑到一座花园内找这种花，恰好那座花园里的芭蕉开了一朵大黄花，郭沫若和哥哥把花偷偷地摘下来送给了妈妈。妈妈虽然明白郭沫若这样做是孝顺她，但是儿子的行为很让他悲哀。从此，郭沫若再也不偷拿别人的东西了。
2. 小故事中的大道理
（1） 思考：诚信有哪些好处？不讲诚信会带来哪些危害？
（2） 全班交流：当别人不讲诚信的时候，我心里的感受是怎样的？
（3） 出示诚信名言警句，读一读，记一记。教师小结。
3.“我”的诚信得几分？
（1）评价自己的诚信度，在诚信尺上写下自己的诚信得分。
（2）小组交流：如果想让自己的诚信度提高1分，可以做哪些改变？
（3）全班交流：以后你会做哪些事来提高自己的诚信度？
（四）团体结束阶段：诚信宣誓
1.教师小结
2.诚信在我心中签名活动
3.诚信宣誓
我宣誓：
言必行，行必果。
知之为知之，不知为不知。
以诚信换取诚信，
以文明收获成功。
用诚信开启知识之窗，
用文明鼓起上进之帆。
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