为了能够更好地帮助同学们认识生命、珍惜生命、尊重生命,引导同学们学会更好地调节自我,拥有积极健康的心理、状态和情绪,促进其身心健康发展,3月17日下午,我班开展了“珍惜每一个生命”主题班会。
教学目标:
1、了解生命的诞生,懂得生命的珍贵。
2、通过用多途径感受生命,让学生体验到生命的神奇和美好。
3、通过活动探索让学生学会珍惜每一个生命,感受生命的意义。
生命之诞生
一、生命的起源
1. 观看视频,通过视频来了解生命的诞生。
(教学反馈:再次强推这个绘本故事!!我发现在低年级和高年级分享这个视频的效果完全不一样,一年级的小朋友听得津津有味完全不会有骚动,反而觉得特别有趣,而且浅显易懂。在《珍爱生命》系列我也在高年级生命课堂中引用这个视频)
心理课 | 珍爱自己,热爱生命——让孩子学会感悟生命的一堂生命教育课
2.教师小结: 每个生命的诞生来之不易。生命在我们生活中是无处不在的,这节课让我们一起开启生命的探索旅程吧。
生命之探索
1.关卡一—看见生命
(1)生命的颜色:教师呈现不同颜色的生命的图片,让学生说出颜色。
(2)生命的形状:呈现不同生物的轮廓图,学生根据轮廓猜生命名称
(3)生命的速度:观看视频,感受生命的成长的速度。
2.关卡二——触摸生命
(1)请大家将右手放在左心脏感受是什么感觉?分享感觉
(2)设置生命盲盒:让学生尝试触摸其他生命的感觉
(教学反馈:这个环节学生会特别兴奋!太好玩了又是一个注意力高度集中的小游戏咯,特别适用于低年级。)
3.关卡三——倾听生命
(1)听音频:猜猜是什么声音?
生命之导航
01
如何对待身边的生命
1. 观看P28的活动二,回答问题
(1)图片中的做法是正确的吗?
(2)我们应该怎么样对待它们?
(教学反馈:详情请看书本上的内容,并且增加一些现在疫情的防控以及防溺水等珍惜自己生命的内容)
02
许下生命的承诺
2. 方法指南:
(1)珍惜花草树木的生命
(2)珍惜动物的生命
(3)珍惜自己的生命
(教学反馈:许下生命承诺这个环节需要一个小小的仪式感,让学生把手放在我们心脏处或举起右手来进行宣誓,小家伙们可认真了!或者可以引用我之前这一刻课的《生命变奏曲》当中“种下生命承诺”的操作方法也是相当不错的。
03
课堂总结
每一个生命都是来之不易的,是这么的美好,又这么的重要,我们要珍惜生命,爱护生命。