为营造浓郁读书氛围,倡导师生、家长多读书、读好书,培养健康阅读习惯,提升科学文化综合素养,为精神打底,为幸福奠基。本学期南京市生态科技岛小学四年级语文组以阅读为主题,开展了长期的、系列的的活动,旨在培养学生以阅读为核心的综合素养。
一、坚持积累
学校十分重视孩子的阅读,给每位孩子都配备的“阅读存折”,孩子们每天积累一点点,既不会有太大的作业负担,又能帮助孩子保持读书的习惯。阅读重在坚持,重在积累,希望孩子们都能成为“富翁”,积累更多精神财富。
周末,孩子们的时间相对充裕一些,四年级的老师们还要求孩子做读书笔记,以保证孩子读书与积累的量。
二、加强合作
阅读可以不是一个人的活动,四年级的老师让孩子们以小组为单位推荐自己的好书。在这过程中,小组成员分工合作,互相帮助,每组都推荐了一本好书给大家一起阅读。
三、分享阅读阅读是一件快乐的事情,独乐乐不如众乐乐。于是我们还开办了读书会,让大家来分享自己阅读过程中的快乐或者印象深刻的故事。知识不仅“走进去”,还要“走出来”,孩子们在这过程中也很好地锻炼了自己的语言表达能力。(供稿: 王蕊 编辑:唐其林 审核:姜文敏)