《一路花香》
第二课时
教学目标:
1、知识与技能目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,进一
步掌握学习语文的方法,培养学生的阅读能力。
2、过程与方法目标:抓住重点词句理解课文内容,让学生体会
挑水工与破水罐的两次对话中的所蕴含的道理。
通过自由读、同桌读、小组读等多种形式的读,让每位学生都参与到全部教学活动中。
3、情感、态度、价值观目标:使学生知道只要恰到好处地利用
自身的特点,就能充分发挥作用,从而帮助学生正确看待自己,树立
正确的人生价值观
教学重点:
理解故事中所蕴含的深刻寓意,体会借事述理的特点。
教学难点
感悟挑水工与破水罐的两次对话,明白其中的道理。
教具准备:多媒体课件
一、导入课题
①、昨天我们初步学习了《一路花香》这篇课文,你还记得这些词语怎么读吗?读读词语。
(水罐 完好无损 裂缝 骄傲 惭愧 漏掉 道歉 欣赏 浇灌)
②、根据这些词语的提示,回忆课文讲了一个什么故事?
③、我们知道寓言是通过短小的故事告诉人们一定的道理的。《一路花香》这则寓言故事将告诉我们一个怎样的道理呢?今天我们就来进一步学习课文。(板书课题《一路花香》)
三、全心品读,寻探花香
1、任务呈现
这只有裂缝的水罐能浇灌出一路花香,它可真了不起!可是读了课文,我们知道它自己却不这么认为,它的情感在不断地发生着变化,你能在文中找出表示它情感变化的词语吗?(快速浏览全文,并圈出来)
(相机板书:十分惭愧一丝快乐仍然伤心)
(表扬:找的真准,对破水罐的心情把握得很好。)
2、自主学习
(1)体会“惭愧”
①、我们来体会破水罐的第一次情感。(十分惭愧)“惭愧”是什么意思?
(以为自己做错了事,没有尽到责任而感到不安。)
十分惭愧可见程度更深。能从课文哪些词语和句子中感到水罐因什么而惭愧?(读一二两小节)
填空练习说话:破水罐因为 而惭愧。
过渡:
因为自己的裂缝,使自己比不上好水罐的价值而惭愧;
因为自己的裂缝使挑水工白费力气而惭愧;
因为自己的裂缝使挑水工得不到应有的回报而惭愧。
当破水罐感到十分惭愧的时候那只好的水罐却怎么样呢?
想象一下,面对那只完好的水罐,破水罐不仅会惭愧,还会怎样呢?
②、指导朗读:
是啊,跟完好的水罐比起来,破水罐怎能不感到自卑呢?两年后的一天,破水罐终于忍不住内心的愧疚,向挑水工道歉,能不能把破水罐的心情读出来呢?(指名3人读,齐读。)
对于他的道歉,挑水工说了什么呢?填空,分角色来朗读。(请一组)
(2)体会“一丝快乐”?
过渡:听了挑水工的提醒,破水罐开始留意路旁的花儿,惭愧的它不久又有了“一丝的快乐”,这又是为什么呢?
①读第三小节,说一说。因为什么惭愧的破水罐不久又有了“一丝的快乐”?
②“美好的景象”是什么样的呢?你能想象出来吗?请把想象到的用生动的语言说出来。
③让我们一起来欣赏这路旁美好的景象。
(出示图片)如果你是过路人,看到了这样的景色你会有什么感受,会说什么呢?用什么词语来赞美这景象。
(描述:多美的花儿,姹紫嫣红,千姿百态。一朵朵,一簇簇地怒放着。走在这条小路上,可以欣赏一路美丽,一路花香。)
④.轻轻地读读第一句话,谁能读出这一路鲜花的美和破损水罐的一丝快乐来?破水罐和你们一样被美丽吸引,因此它不禁有了那么一点快乐。
(3)体会“伤心”
①过渡:可是到了小路的尽头,它仍然感到伤心。它为什么仍然伤心呢?读第三小节想一想,说一说。(出示:到了小路的尽头……道歉。)
总结:它的快乐是那么少,是那么短暂,因为它还在为自己的裂缝而惭愧自卑,为自己不尽到责任而自责难过。
谁来读好这句话?
(到了小路的尽头„„道歉。)
②于是,它再一次向挑水工道歉,这时,他的内疚程度更深了,歉意更重了,它又会说些什么呢?想象说话。
③、面对破水罐的道歉,挑水工是怎么说的?(课件出示挑水工的话)
(补充:把最后一句改成反问句。
质疑:为什么破水罐能让主人欣赏到美丽的花朵呢?
指名说一说,它自己知道吗?你想对破水罐说什么?
现在你知道了吗?如果你是破水罐,你会对自己说什么?
是谁让它知道自己的价值的?)
④请你再次读读挑水工的话,从哪些词中体现出了他的智慧?
指名读完后,小组内交流讨论。(“早”“利用”“撒下了花种”“插在我主人的花瓶里”)
挑水工的话说的多好啊,使破水罐明白了自身的价值。
老师在这里假设了几个如果„(课件出示)
如果,他对破损的水罐充满抱怨,那么-------。( )
如果,他将破损的水罐弃置角落,那么-------。( )
如果,他将破损的水罐加以修补,那么-------。( )
如今,他对破损的水罐巧妙利用,所以-------。( )
你欣赏挑水工的哪一种做法,为什么?
学生畅所预言。表扬说的好的同学。
6小结:是啊,独具慧眼的挑水工明知道这只水罐有缺陷,但并没有嫌弃它,而是妙用了它的缺陷,这才造就了这“一路花香。”
4
)揭示寓意。
①、读到这儿,你想对课文中的破水罐说什么?你明白了什么?
总结:
世界上每一件东西,每一个人都不是十全十美的,
但是他们都有其自身存在的价值,
既不要骄傲自大,
也不要去自卑,
要看到自己的长处,充分发挥作用,同样能给人带来美的享受。
②联系我们实际来说,也是这样的。我们每个人都有长处与优点,自己或者互相找找看。
小结:同学们,我们每个人都是独立的自我,我们要学会欣赏自己。认识到自身存在的价值,其实,在学校,对同学,对班级,在家里,对自己的家人,长大以后,对国家,对人民哪怕是做出一点点贡献,这就是你存在价值的体现。现在老师给大家带来了一首散文诗,欣
赏自己,让我们一起来有感情地诵读:
也许你想成为太阳,可你却是一颗星辰;
也许你想成为大树,可你却是一株小草;
也许你想成为大河,可你却是一条小溪;
于是你徘徊,你忧郁,你自卑。
和别人一样你也是一片风景
也有阳光,也有空气,也有寒来暑往,
甚至也有别人未曾见过的一颗青草,
甚至也有别人未曾听过的一阵虫鸣....
做不了太阳就做星辰,在自己的星座发热发光;
做不了大树,就做小草,以自己的绿装点希望;
做不了伟人,就做实在的自我,
平凡并不可悲,关键的是做最好的自己。
不必总是欣赏别人,也欣赏一下自己吧!
多给自已一点信心,送别过去的岁月,只要明天还在,
只要热爱生命,即使有云的日子,你也能够真正的跨越自已!
三、拓展延伸
过渡
同学们学到这儿你一定有话想说想对谁说,说什么呢
请在课后把你想对他们说的话写下来
.★(出示课件)
填空:(播放音乐)
学完《一路花香》这篇课文我想对_____________说:"__________________________________________________________________________________________________________."
板书设计:
15、一路花香
十分惭愧 自 卑
一丝快乐 欣赏自己
仍然伤心 自 信