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3A Unit4 My family
发布人:江珊  发布时间:2021/10/22 16:20:36

课 题:英语3A教案 Unit 4 My family第三课时

教材类型:所属学科:英语>>3A(三上)    

教学目标

1.能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇family,father, mother, brother, sister, grandpa, grandma.

2.能熟练地、会读、会说句型This is…和He’s/She’s…

3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别,向他人介绍自己的家庭成员。

4.学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人

5.学生会唱Family song

教学重难点

1. 能熟练地听懂、会说、会读、会拼写词汇family,father, mother, brother, sister, grandpa, grandma.

2.能熟练地、会读、会说句型This is…和He’s/She’s…

3.能熟练地运用本课所学的词汇和日常交际用语与人告别,向他人介绍自己的家庭成员。

4.学会用名词所有格来把朋友的家人介绍给别人

课前准备

PPT, 人物卡片,字母卡片

教学过程

Step 1 Warming  up

1.Sing a song “Family song”

听歌曲My family(2A歌曲)并放本单元歌曲Family song,学生跟唱。

2.Greeting

T:Good morning/afternoon,class.

Ss:Good morning/afternoon, …

T: How are you?

Ss: I’m fine,thank you.

Step 2 Presentation and practice

1.教师出示Sam头饰,复习This is my friend. He’s/She’s… (时间AM.8:00)

a.Sam 头饰

T:Look ,My friends are coming. This is my friend.He’s Sam. Can you say ‘Hello!’ to him?

S:Hello,Sam.

T:Can you introduce Sam to your friends.

PPT出示句型,学生带头饰表演:

S1:Good morning. S2.This is my friend.He’s Sam.

S2:Good morning, Sam. I’m S2.

S3(Sam):Good morning,S2.

2.帮助Sam 完成难题

a.看图说单词

eg.  

b.完成单词

(1)f __ th __ __         (2) mo__ __ er

(3)s __st__ __          (4) __ roth__ __      

(5)gr__n __ p__         (6) __r __ndm __

c.根据上句快速说下句(Unit 1 Fun time光盘骰子)

3.出示时间PM.7:00 ,并出示Bobby 头饰

T:This is my friend. He’s Bobby. What can you say to him?

选择题:

PM.7:00  遇到Bobby,该说什么?(C)

A Good morning.  B Good afternoon.

C Good evening.

教师出示Good evening.,再次教读句子,熟读句子。

T:Can you say Good evening. to Bobby?

S:Good evening,Bobby.

T:Can you introduce Bobby to your friends.

PPT出示句型,学生带头饰表演:

S1:Good evening,S2.This is my friend.He’s Bobby.

S2:Good evening,Bobby.I’m S2.

S3(Bobby):Good evening,S2.

如果学生Sam一段很熟练,那么Bobby这一段可以一带而过,不需要操练。

4.Cartoon time

a.教师出示图片,看动画,让学生说说她是谁?

Who’s she?

She’s Bobby’s mother.

Watch the cartoon again,try to find the humor.

Read after the tape

Read together

Step 3 Consolidation

扮角色演卡通(光盘有这个功能)

字母教学 Oo Pp Qq

复习字母(大小写配对,左邻右舍)

新字母学习

可以通过mother 和grandpa来教学Oo Pp,尤其是Pp的写法。然后以左邻右舍的题目引出Qq。

Sing a song to end the class

Sing together :Family song

(也可以把里面的单词还掉,现在独生子女家庭比较多,可以把brother 和mother换成grandpa和grandma)

Step 4 Homework

1.Copy the new words,try to spell them correctly.

2.Read Cartoon time after class.

板书设计

Unit 4 My family

This is…                  grandpa    grandma

He’s/She’s my…          father      mother

Mike(me) brother sister

☆教学调整☆ 

教学反思: 本单时教学重点是学习Cartoon time,学生边看动画,边理解故事含义,并尝试说一说故事中的人物。通过跟读模仿,让学生体会人物的心里特征,感受故事的幽默。

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