第四册 第11课 会变的花树叶(一)
一、教学目标
认知领域:欣赏各种不同的叶子,感受大自然的美。学习简单的植物纹样装饰方法,了解植物纹样的实用性和装饰性。
操作领域:学会运用点、线、面等元素和夸张、变形的、添加等方法设计出自己喜欢的植物纹样,激发学生的创造潜能。
情感领域:体验美术设计活动的乐趣,提高学生的审美情趣。
二、教学重点
重点:引导学生在生活和艺术的互动中,体验叶子纹样设计过程的乐趣。学会运用夸张、变形、添加等方法表现叶子纹样。
难点:利用点、线、面等元素设计富有特色的植物图案,注意统一与变化。
三、教学准备
教师准备:有关叶子的图片、声音、视频及相关课件;
学生准备:绘画工具。
四、教学过程
1、导入
欣赏有关叶子的音乐歌曲。
板书课题。
2、新授
你知道有关叶子的外形、结构、色彩和功能吗?
探究叶子的各种脉序、外形、叶缘、叶序和类型。
了解叶子的内部结构。
分析叶子的各种色彩。
认识叶子的功能作用。
3、联系生活
联系生活,叶子造型在生活中的运用。
有叶子纹样的服装。
采用叶子造型的饰品。
叶子图案的餐具。
其它用叶子纹样或造型装饰的生活用品。
在生活中,叶子的样子经过变化,运用在很多地方,美化、装点着我们的生活。
4、联系文学
欣赏描写叶子的诗歌:《咏柳》《山行》
表现叶子的舞蹈作品。
表现叶子的摄影作品。
描写描写叶子的音乐:《小树叶》
5、作业练习
人们用会变的叶来美化、装点生活,同学们也一定想将自己的想法、构思表现出来,让我们拿出笔,试着画一片会变的叶子。
学生尝试练习。
点评:我们可以怎样来变?
方法一:变外形——夸张、变形、添加
方法二:装饰叶——点、线、面
教师演示设计步骤、方法。
欣赏设计师和同学们的作品。
学生设计创作会变的叶子。
6、总结
评析作业
当我们设计创作出这么美的叶子后,想想看,这些会变的叶子可以用来做什么用呢?
生:……
这些会变的叶子是在自然的基础上经过变化形成的,带给我们不同的美感。思考:怎样的美?(节奏、韵律、对比、和谐)在生活中,寻找、发现这样的美,并带来一起分享。