——一下《3.小池塘》第一课时

　　教学内容：

　　初读课文

　　教学目标：

　　1、能够正确、流利地朗读课文。

　　2、学写生字。

　　教学重点：

　　能够正确、流利地朗读课文。

　　教学难点：

　　学会7个生字，认识4个偏旁。

　　教学用具：

　　课件、田字格

　　教学过程：

　　一、导入新课，看图。

　　1、小朋友，现在是春天了，虽然窗外寒风凛冽，但再过一个月，你们将看到美丽的春光。

　　2、小朋友，你看见了什么？（芦苇、白云、太阳．．．．．．）

　　3、你们看到的这些景物，都在我们今天要学习的课文里，我们今天学习小池塘。（板书：小池塘）

　　二、初读课文，感知课文。

　　1、范读。

　　小朋友，请你们静静聆听，用心感受，老师描绘出的是一个什么样的小池塘？

　　读后提问，你觉得这是个什么样的小池塘？（美丽的、明亮的、可爱的）

　　2、小朋友也迫不及待地想看看小池塘了吧，请打开漂亮的语文书，自由读课文，要求：

　　(1)读准字音，读通句子；

　　(2)读完后，同桌同学学习一二类生字。

　　3、检查。

　　闯关游戏：

　　第一关：字词关

　　姐姐　  吹气  水波　 一只

　　鲜红　  倒映  太阳  池塘边

　　芦苇　  白鹅 

　　第二关：朗读关

　　（1）池塘边的芦苇长起来了，像长长的睫毛。

　　（2）白云倒映在池塘里，像一群白鹅。

　　（3）明亮的小池塘，美丽的大眼睛，映出一个五彩的世界。

　　说明：第一个句子中一个多音字：“长”，提醒学生读好它；

　　第二个句子中“倒映”，在课文中反复出现，提醒学生读好它。

　　指导学生读课文。

　　三、指导写字。

　　本课共有7个生字，那些生字你已经会写了，你来教老师，哪些还有些困难的。老师来教你。咱们互相帮助！

　　今天，我们学习四个部首：女字旁、口字旁、双耳旁、绞丝旁。

　　这些字怎样记，才能记得牢？

　　这些字怎样写，才能写得漂亮？

　　四、学生写字。

　　1、在书上描写生字。重点指导“边”的走之旁，告诉学生，所有走之旁的字，都是先写里面，再写走之旁。

　　2、学生在习字册上描红并书写。