19、父爱之舟
教学目标:
1.会认“栈、冤”等12个生字,会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。
2.朗读课文,从课文中的具体描绘中感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。
3.领悟以小见大的写法,领悟通过小事来反映人物情感的写法。
教学重点:
朗读课文,把握课文主要内容,并从中体会到父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。
教学难点:
领悟以小见大的写法,领悟通过小事来反映人物情感的写法。
第一课时
教学目标:
1.会认“栈、冤”等12个生字,会写“蚕、考”等14个生字。理解“千变万化、纸屑”等词语。
2.朗读课文,把握课文内容。通过具体事件初步感受父亲对儿子的爱以及儿子对父亲的感激、崇敬之情。
教学设计:
一、激趣导入。
1、出示图片:指名说画了什么,初步感知父爱。
2、都说父爱如山,母爱似海。上一课我们学习了母爱的真挚伟大,这一课我们一起来看一看父爱的深沉厚重。同学们,在日常生活中,处处充溢着浓浓的父爱和母爱。今天,我们就一起乘着《父爱之舟》去感受文中那浓浓的父爱吧。
板书:父爱之舟(画出小船)
3、简单介绍吴冠中。
吴冠中(1919—2010),江苏宜兴人,当代著名画家、散文家。油画代表作品有《长江三峡》《北国风光》《黄山松》《鲁迅的故乡》等。个人文集有《吴冠中谈艺集》《吴冠中散文选》等十余种。
二、读文识字。
1. 检查预习,结合课文读文中的生字和新词。
缴费 冤枉 纸屑 撩起 粜稻
屑的读音,冤枉的枉读轻声,单独枉组词枉费,撩的读音。
粜的读音,意思。引申籴的意思。
2.用圈点批注的方法画出使你深受感动的句子,在小组内交流。
三.整体感知,小组讨论,讨论交流。
1.课文分了几个场景进行描述?
2.课文中哪些地方让你感动?
卖茧买枇杷、住小客栈、喜逛庙会、背我上学、凑钱上学、摇船送考、缝补棉被
三、再读课文,体会情感。
1. 从这些事中,我们感受到了什么?画出令自己感受最深的句子,把自己的感受写下来。生总结汇报。
2. 场景:卖茧买枇杷(或卖茧买果)
你读出了什么?(两处省略号)留白部分请学生发挥想象进行描述。这一段写的很少,是略写。其他几个场景是详写。
4、文章中描写最热闹的部分,场景:喜逛庙会。
(1)这是一个怎样的庙会?用书中的词语回答:人山人海、热闹。与这形
成鲜明对比的词语是哪个?(偏僻)还有一组反义词?(热—冷)你看出了什么?(家境贫寒)这是一个怎样的父亲?(疼爱孩子的父亲)
(2)父亲还做了一件什么事?(读句子,糊万花筒)又是一位怎样的父亲?(对孩子精心的父亲)
(3)配乐朗读这一场景感受父爱。
四、小结
这篇文章选取的都是生活中的小事,从这些琐碎的小事中,蕴含着父亲对儿
子深切的爱,同时也蕴含着儿子对父亲的爱和感激。这种写法叫做以小见大。
五、作业
回忆或者观察生活中的场景,感受父爱。