期末复习1
教学内容:教科书第102页1—5题。
教学目标:
1、通过复习,使学生进一步认识20以内各数,能熟练地数出20以内各数,能正确、熟练地读写20以内各数。
2、进一步掌握20以内各数的顺序,会比较20以内数的大小,理解“几”和“第几”的区别,熟练地认识钟面上整时数和大约几时数。
3、培养学生运用综合知识解决问题的能力。
教学重难点:
重点:在复习数的概念中突出数的组成。
难点:在分析、讨论、交流中运用数学知识解决实际问题,提高学生运用知识的能力。
教学准备:教师准备配套教学光盘。
教学过程:
一、揭示课题
在这学期中,我们学过了许多知识,谁能说说我们学过了哪些知识?今天这节课,我们一起来复习20以内数的认识。(板书课题)
二、复习认数,数的顺序和大小比较
1、数数,数的顺序。
(1)学生从1数到20,再从20数到1。
(2)想一想除了1—20这些数以外,还学过什么数?
什么时候用“0”来表示?
(3)请小朋友们看书上第100页期末复习的第2题,按照数的顺序,在两条直线上的方框内填上适当的数,集体订正。
提问:在直线上的数,右边的数比左边的怎样?反过来,直线上左边的数比右边的数怎样?
在0—20这些数中,比10大的数有哪些?比10小的数有哪些?
2、数的大小比较。
(1)请小朋友们拿出5个△,8个○。
第一行摆5个△,第二行摆8个○,要求一个对着一个摆。
(2)△和○比,可以看出8比5怎样,还可以怎样说?
三、复习数的组成
1、复习10以内数的组成。
(1)出示表格,填表格。
(2)按顺序说出7、8、10的组成。
(3)师生对口令,如:3和几合成10?3和7合成10;7分成4和几?7可以分成4和3。
2、11—20各数的组成。
(1)10个一是多少?
(2)请小朋友们在课桌上摆16根小棒,先想一想怎样摆才能很清楚地看出16,再在桌上摆出来。
你是怎样摆的?16礼貌有多少个十和多少个一?
(3)独立完成期末复习3题,集体校对。
四、复习认物体,认位置,分一分,几和第几,统计
1、出示第5题图,说一说图中有哪些立体图形?数一数它们各有多少个?完成书中的统计表,集体校对。
2、刚才我们把这些立体图形按形状分成四类,想一想,它还可以怎样分?分为几类?哪几类?
3、黄色的球在第几层第几间?第3层第4间是什么?
4、圆柱的上面有什么?长方体的上面有什么?它的下面、左面和右面呢?
五、全课小结
今天我们复习了什么内容?