第十六课 版面设计
教材分析:
通过让学生欣赏大量优秀的版面设计作品,进而通过学习使学生了解版面设计的基本常识、特点和方法,认识在实际生活中的作用。培养学生形成初步的设计意识和一定的动手实践能力。鼓励学生结合实际运用多样的艺术形式,强烈、鲜明、生动的视觉效果创造性的表现出具有设计个性的版面设计作品。
教学目标:
1、认知目标: 了解版面设计的构成方法。
2、操作目标: 学会运用综合材料结合多种表现形式,围绕一个主题,设计一个具有鲜明个性的版面。
3、情感目标:培养学生的设计意识,培养创造美的能力。
教学重难点:
重点:设计版面。
难点:能根据自己的想法设计。
课前准备:绘画制作工具、做好的玩具。
教学过程:
——导入
多媒体展示课前拍摄的班级和学校黑板报、墙报和宣传橱窗,配合轻松优美的音乐,让学生了解板报在社会中的作用。
——欣赏
师生共同欣赏课前收集的办报,激发学习兴趣。
——讨论
让学生说说看完这些作品后有什么感受和见解。
——研究
引导学生概括出版面设计包含的内容(利用报头、文字、标题、题饰、尾花、插图等进行布局美化)。版面设计两种常用布局方式(对称式、均衡式)、版面设计的中点(布局合理、主次分明、版式生动活泼、美观大方)。
——练习
请学生为班级设计一块有特色的办报小样。分组进行讨论,材料由各小组长自定。分小组合作进行设计,设计中可利用多种多样的表现形式和技法按要求完成。
——实践练习
教师通过课件出示可供选择的几个主题,让学生分组设计或独立完成。
——拓展
结合学校及班级活动和节日活动,进行办报设计制作评比。