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品德教研组活动(2)——王登云老师公开课
发布人:王登云  发布时间:2011/3/3 13:27:21

3、快乐的邻里生活

  教学目标:

  1、体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系,有初步的群体归属感;

  2、能够认同健康、文明的生活方式;养成正确面对不良生活方式的心态

  3、初步掌握解决这些问题的基本技能,有一定的改善环境的主题意识和能力。

  教学重点:

  1、体会自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系,有初步的群体归属感;

  2、能够认同健康、文明的生活方式;养成正确面对不良生活方式的心态

  教学难点:

  初步掌握解决这些问题的基本技能,有一定的改善环境的主题意识和能力。

  课前准备:

  搜集自家和邻居家的快乐故事

  教学时间:两课时

第一课时

  一:活动:春节的愉快回忆

  1、谈话 同学们,我们刚刚度过了最热闹的传统节日——春节。这天,家家户户张灯结彩,敲锣打鼓,烟花爆竹,喜迎佳节。你们喜欢春节吗?

  过渡:同学们,今天老师带你们一起去看看祖国各地欢庆春节的场景。

  2、播放幻灯片

  春节是中国的传统节日,城市和乡村都有庆祝活动,是群体生活的集中反映。但是由于我国幅员辽阔,民族众多,城乡差别很大,不同地区的人会有不同的活动与生活方式。及时在平时,也会由于民俗、地域的差异很大的。

  3、我们班有来自不同地方的同学,说说你的家乡在哪儿?你们有没有和邻居们一起过春节的经历?说说你和邻居在一起的开心事情吧! (播放教学光盘)

  4、四人小组交流,全班交流。

  二、演一演

  1、过渡:刚才我们讲的是春节里和邻居之间的开心事,那平时呢?邻居们平时在一起都爱做些什么?

  2、自由说。

  3、你能模仿一下吗?让大家来猜猜他们在干什么。要把他们的心情表现出来哟。

  4、请学生上台表演,其他学生猜。

  5、很多的邻里之间都是那么和睦。看,书上有两幅照片反映的就是邻里之间平时做的一些事情。如果他们是你的爷爷奶奶或叔叔阿姨,你能猜一猜他们的感受吗?(写一写,说一说)

  6、小结:和谐、快乐的邻里生活让每个人都能感受到生活的美好,我们都想和邻居经常进行一些健康而有意义的活动,这样不仅能给自己,也能给家庭带来更多的欢乐。

  三、明辨正误,热情相助

  1、过渡:刚刚大家谈论了很多开心的事情,现在老师要给大家看两幅图。

  2、播放教学光盘

  3、讨论:这样的生活现象好不好,为什么?

  4、除此以外,你觉得还有哪些生活现象也不好?

  5、对呀,如果我们的生活中出现了大家所说的现象,那我们的生活该多么痛苦呀。老师知道有一个小朋友叫刘玫,她就非常苦恼。上星期,她给我写了一封信,想听听吗?

  6、播放教学光盘

  7、想想,谁来为刘玫出出主意?

  8、选定方法,集体智慧给县长写信

  9、抽小组发言

  三:总结

  健康的生活促使我们健康地成长,我们虽然年龄小,但有责任有义务更有权利监督周围的人,想办法让大家都拥有健康的生活。

  

  

   

网友评论
【第1/4楼】王登云 2011/3/4 10:51:44
教学设计与反思:我在教三年级下册第三课《快乐的邻里生活》时,围绕教学目标,结合学生的生活实际设计了三个活动环节。活动一:春节的愉快回忆。让学生在轻松愉快的氛围中畅谈邻里之间的开心事,唤起学生对邻里生活的美好回忆。活动二 :演一演。让学生体会健康的邻里生活所带来的乐趣。活动三:明辨正误,热情相助。用多媒体播放不健康的邻里生活场景,由学生评价这样做的危害。学生倾诉父母赌博给自己带来的烦恼,让同学帮助寻求解除烦恼的办法。 通过教学,学生体会到自己的生活、成长与周围人和环境的密切关系,能够认同健康、文明的生活方式,初步掌握解决这些问题的基本技能,有一定的改善环境的主题意识和能力。
【第2/4楼】沙先明 2011/3/11 13:01:04
王老师在设计教案时能结合我校学生具体情况进行设计,教学过程清晰,能 运用现代化手段进行教学。
【第3/4楼】芮国萍 2011/3/11 13:07:18
教师教学认真负责,能充分调动学生学习的积极性,
【第4/4楼】赵修红 2011/3/14 9:20:06
让学生在轻松愉快的氛围中畅谈邻里之间的开心事,唤起学生对邻里生活的美好回忆。让学生体会健康的邻里生活所带来的乐趣。
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