师:同学们,你们知道吗?
20多年前,曾经在全国范围开展了一次搜集民间文学的活动,当人们来到湖南的永州时,惊讶地发现,有一个诗人,竟然被永州人民奉若神明,当作救星,他成了老百姓心中的太阳,光芒四射。他是谁呢?
他与刘禹锡同年中进士,一起参加永贞革新,又一起被贬。他一生坎坷,年仅四十七岁就与世长辞。他留下来的诗歌仅一百多首,但历来评价很高。苏轼曾说,他的诗歌兼有简洁、靖深、温丽、含蓄之长,在自然、朴实的语言中蕴含了幽远的情思。
他就是唐朝诗人、唐宋八大家之一的柳宗元。我们今天学习的古诗《江雪》就是这位大诗人写的。
请同学们自由朗读课文,注意读准字音,读通诗句。
2.师:诗会读了吧?你觉得诗中有哪些字词的意思不明白呢?找一找,画一画
3. 同学们,诗中“绝”“径”“灭”是什么意思呢?从“蓑”“笠”两个字的偏旁,你能猜到它们是用什么做的吗?讨论一下。
4.师:“绝”是绝迹的意思;“径”是指小路;“灭”是没有了的意思;“蓑”是指蓑衣,常常是用草做的;披在身上挡雨雪;“笠”是用竹子等东西编成的帽子。你们是这么想的吗?
5.人们常说:诗中有画,就是说我们读着诗,眼前就仿佛出现了一幅画。读着这首诗,你看到了什么样的画面?你从哪里看出来的?说给小组同学听一听。
(1)“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”从这里你看到了什么样的画面呢?画面上有些什么,没有什么呢?从哪儿看出来的呢?请全班同学讨论一下。
小结:所有的山上,都看不到飞鸟的影子,所有的小路,都没有人的踪影。请同学们特别注意“绝”“灭”是说没有了。千山没有一只鸟,万径没有人的踪迹。请大家再读一读,“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”给你什么的感觉呢?交流一下。
作者描写了雪景,你觉得雪下得怎么样?
说话练习:雪下得真大,……
(2)“千山鸟飞绝,万径人踪灭。”给人的感觉是那么寂静,辽阔,寒冷,甚至是凄美,那么从“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”你还看到了什么样的画面呢?从哪里看出来的呢?
“独钓寒江雪。”是说蓑笠翁在哪儿在什么样的天气里独钓呢?
你的眼前有没有出现这样的画面呢?在下着大雪的江面上,有一叶小舟,一个穿着蓑衣戴着斗笠的老翁、独自在寒冷的江心垂钓。让我们轻轻地吟诵——
诗我们已经读得很熟了,试着背一背吧。
6.这个蓑笠翁给你留下了怎样的印象呢?此时,你能感受到渔翁的心情吗?
7.蓑笠翁是那么孤独。看到这个老翁在大雪纷飞的天气里独自垂钓,你有什么疑问吗?
第二板块:体悟情志
1.人们不禁要问:老翁为什么要在这样的冰天雪地里垂钓呢?他能钓到鱼吗?要想弄明白这个问题,先让我们了解一下诗人的经历,走进诗人的内心世界。
让我们轻轻地吟诵——
2.从寒江独钓蓑笠翁身上你看到了谁的影子?蓑笠翁就是柳宗元的影子啊!我们看到了迎风抗雪、孤舟独钓的老翁,就像看到了那个孤独、不屈的柳宗元。
3.让我们来吟诵。
(1).面对这白雪皑皑、寂静无声的世界,假如你就是寂寞、孤独的柳宗元,你怎么读?——
(2)面对政治上的暴风雪,假如你就是那虽然孤独寂寞却顽强不屈的柳宗元,你怎么读?——