【教学目标】
1、学习色彩的纯度渐变知识。
2、掌握纯度渐变的调色方法。
3、通过调色练习，感受色彩调配后的排序美，培养学生色彩表现的能力。
【教学重难点】
重点：学习色彩纯度渐变的知识及色彩调配。
难点：掌握调色时的渐变规律，绘制丰实、有趣的纯度渐变图案。
【教学准备】
师：色彩知识的整体知识链，收集相关的色彩知识资料；色彩范作、教学 范图数张；历届学生设计的纯度渐变作品。
生：水粉颜料及调色工具；抹布等收拾整理工具。
【教学过程】
一、导入
1、 回顾明度渐变的有关规律及相关色彩知识。
2、 教师示范纯度渐变的调色方法，同时挂出相应教学挂图，对照上节课所学内容，学生仔细观察、思考相应问题：
A、 老师选用的颜色跟上节课有不同之处吗？
B、 调色一定是像明度渐变一样加入白色或黑色吗？如果不是，加入了其他什么颜色？
C、 纯度渐变到最后，色彩有什么变化？它跟明度渐变有何区别？
3、 结合范图，教师示范和提出的相应问题，试说说你对纯度渐变的理解
4、 师生共同总结纯度渐变的概念及纯度渐变的特征。
5、 教师在学生较为理解的基础上，总结纯度渐变的概念。
6、揭示课题。
二、游戏
1、学生用课前准备的小纸片进行纯度渐变的调色练习。
2、学生用刚才做的纯度渐变的小纸片，做排色游戏，要求按顺序排列，从深到 浅或从浅到深。
3、根据学生自由拼摆样图，教师提出相关问题：
A、 你觉得哪件作品的排列具有有序美？
B、 哪件作品的纯度渐变过于跳跃？哪件作品的渐变过程过于缓慢？
C、 请一部分学生把自己调色练习中的好经验介绍给大家。
三、欣赏
1、 欣赏书本上的色彩作品，并让学生谈谈他们眼中的作品。
2、 欣赏教学挂图及构思较为有趣的画面，欣赏后师生共同构思，确定色彩画铅笔稿。
四、练习
1、提供一些趣味性的图案，让学生做调色练习。
A、 一大组：选择一种原色或间色，逐渐调入灰色进行纯度渐变的调色练习。
B、 另一大组：选一种纯净色，逐渐加入它的对比色（作业均以水粉色调色，鼓励有色彩画基础的学生，创作较为有趣的画面，没有基础的学生则可以做色块或色条的排序练习。）
2、教师结合学生调色小练习中出现的问题，做具体示范，也可以让部分学生跟老师一同练习、示范。
五、作业
1、教师提供以线为主的黑白稿图片资料。
3、 选择有趣的学生作品分贴教师四周。
4、 鼓励学生作业中的耐心、细致。
5、 在学生作业的过程中进行指导，让学生体验渐变的过程。
6、 与学生共同探讨如何使作业更具图案美。
7、 进行作业时，指导学生正确使用美术工具，保持教室内整洁。
六、评价、延伸
1、展示作品，学生选择自己喜欢的作品，说出感受或进行评价。
2、作业后的反思：一种纯净色在明度渐变时，也必然影响它的纯度，一 块纯色在纯度渐变时也一定会改变明度吗？
3、你能用自己的作品来说说纯度渐变的特点吗？
4、你的作品哪一部分表现得最棒，哪些部分有待改善？
5、你能用所学纯度渐变知识为自己房间设计一幅装饰图案画吗？
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