2、蔬菜
教材分析:
本节课属于“造型•表现”学习领域。第一课的学习为本节课作了铺垫。本课是让学生走进自然,走进生活,在自己身边发现美、表现美。青菜、萝卜、南瓜……各种蔬菜都可以入画。菜地里带露珠的蔬菜,菜场上鲜亮的蔬菜,妈妈菜篮里的蔬菜……都可以在我们的画笔下,呈现出一幅绚丽的画卷。
教学目标:
1.让学生了解有关蔬菜的知识,熟悉常见蔬菜的形态、色彩与质感。
2.学习运用喜欢的绘画方式表现蔬菜,掌握蔬菜的表现方法。
3.通过造型表现, 发现蔬菜的美,培养学生的审美能力,让学生知道要爱惜蔬菜,培养学生热爱生活的情感。
课前准备:
绘画大师作品,学生作品,各种蔬菜,有关蔬菜的广告或摄影作品。
教学重点:认识不同的蔬菜形状、色彩、质感,学习用线条、色彩描绘蔬菜。
教学难点:准确表现出不同蔬菜的形状、色彩和质感。
教学过程:
1.观察与演示
通过课件欣赏蔬菜的精美摄影作品。
(1)画中有哪些蔬菜是你平时最爱吃的?
(2)在我们家乡还能吃到哪些蔬菜?
(3)谁能说说吃蔬菜的好处?
指导语:新鲜的蔬菜营养好,人人吃了身体棒!今天我们看看都有哪些菜?
2.引导探究
(1)学生取出课前准备各种蔬菜,观察外形特征。
(2)教师引导学生分类交流。
a.种子果实类。如:四季豆、毛豆、豌豆、南瓜、茄子、辣椒、番茄等。
b.茎叶类。如:莴苣、茭白、青菜、菠菜、芹菜、韭菜、洋葱等。
c.根类。如:萝卜、胡萝卜、藕、土豆、山药等。
(3)观察蔬菜,把它们按颜色分类:哪些是绿色?哪些是白的?还有些什么颜色?
(4)体验各种蔬菜的质感。
先让学生闭上眼摸一摸不同蔬菜,在说一说体验到的不同质感。
3.欣赏作品
(1)组织学生欣赏大师作品、学生作品。
(2)引导学生交流绘画作品中蔬菜的形状、颜色、质感,大师和小画家是如何表现出来的,学生自主探讨。
4.示范讲解
教师示范,描绘蔬菜,引导学生观察,总结作画步骤。
5.自主创作
(1)可以直接描绘不同蔬菜。
(2)可以激励学生自由选择表现对象,如在自己脑海留下深刻印象的蔬菜。菜地里带露珠的蔬菜,菜场上鲜亮的蔬菜,妈妈菜篮里的蔬菜……
(3)自由选择绘画表现形式:如线描、水彩、油画棒等。
(4)学生自主练习,教师巡回辅导。
6.展示评价
展示学生绘画作品,相互观摩,进行评价。
7.小节拓展
鼓励学生运用多种工具材料表现蔬菜,在生活中多观察,发现美,创造美。