天安门广场（第一课时）
执教：南京市江心洲小学 陈慧
教学目标：
1、学会本课生字，适当理解有关词语。
2、正确、流利地朗读课文，读好文中的长句子。
3、理清天安门广场各建筑物所在位置。
教学重难点：
重点：1、学会本课生字，适当理解有关词语。
2、正确、流利地朗读课文，读好文中的长句子。
难点：理清天安门广场各建筑物所在位置。
教学过程：
一、导入
出示天安门图片，师：你们知道这是什么地方吗？（指名说）是的，天安门广场在我们心中是神圣的地方，每天清晨，庄严的升旗仪式都会爱这里举行。师生板书课题，齐读。
有哪位同学去过那儿？请你谈一谈天安门广场给你留下了什么印象？（指名说）
天安门广场是全国各族人民向往的地方，你们想去吗？今天我们就随着文字去那儿参观，好吗？赶紧打开书，翻到这一课，课件出示初读要求：轻声读两遍课文，读准字音，读通句子，特别要注意长句中的停顿。
二、初读课文
（一）生字词
出示生字词：
花坛 题写 辉煌
红墙黄瓦 遥遥相对 雕梁画栋
庄严宣告 升旗仪式 翩翩起舞
格外挺拔 花团锦簇 姹紫嫣红
雄伟壮丽 蟠龙花纹 五彩缤纷
人民领袖毛泽东 人民英雄纪念碑
中国国家博物馆
中华人民共和国中央人民政府
1、字词比较多，挑出你认为最难读的好好练一练。
2、指名分行、开火车读，相机正音、评价。
3、师带读易错词语。
4、（1）在这些词语中有几条成语的意思相近，它们都是说：花儿都开了、颜色很多、很漂亮。指名说。出示：花团锦簇、姹紫嫣红、五彩缤纷。像这样的词语还有哪些？指名说，师补充。
（2）出示句子：每当节日到来，天安门广场更是花团锦簇，姹紫嫣红。无数盆鲜花组成一个个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。
指导读好句子。
5、（1）还有两个成语的结构很有意思，出示：遥遥相对 翩翩起舞。像这样的词语你还能说出几个？指名说，补充。
（2）出示句子：
东西两侧，中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对。
来自祖国各地的人们/翩翩起舞，纵情歌唱。
指导读好句子。
（二）课文
1、挑出你最喜欢的一小节读一读，待会儿请你来展示。
2、指名读自己喜欢的段落，相机评价。
3、出示天安门广场各大建筑物图片，请学生一一欣赏。师：它们分别在广场的什么方位呢？请同学们默读课文，找一找答案。指名说建筑物的方位。（完成课后第四题）。
4、同学们，课前你们一定都收集了不少关于天安门的资料，愿意和大家分享吗？学生相互交流收集的课外资料。
读书让我们有所得，课后请你们再好好读读课文，相信你们一定会有更多的收获。
三、生字
出示生字：
瓦 栋 央 泽 严
宣 政 府 仪 式
1、分析结构
2、自己学一学，特别记住关键笔画的位置。
3、师范写四个独体字。
4、生完成《习字册》的书写。
5、反馈。
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