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涤纶彩球
发布人:唐其林  发布时间:2017/12/28 11:54:40

涤纶彩球

教学目标:

1、知识目标:探索涤纶彩球的制作方法和步骤,知道剪、卷、贴、穿的制作要点,能通过合作制作出一件完整的作品。

2、能力目标:学生在活动中掌握剪、卷、贴、穿等技术,开启创造性思维和科学探究能力。

3、情感目标:在小组合作制作出完整作品的活动中,学生的合作意识,创新精神、审美情趣以及环保意识得到提高。

教学重点:

剪涤纶圆片及槽口,并将每个小扇形卷成喇叭形。

教学难点:

喇叭束的制作。

教学准备:

教师:

1、  展示用的大的涤纶彩球

2、  演示制作过程的录像、实物投影仪

3、发给每个学生制作用模板、针线、抹布、学习单、涤纶纸、彩色流苏线。

4、创口贴(预防安全事故)

学生:

工具:剪刀、针线、回家练习穿针引线。

材料:双面胶、涤纶纸、彩色流苏线。

教学过程:

一、激发兴趣

1、同学们,喜洋洋最近比较忙,因为再过半个月就是六一儿童节啦,羊村准备举办一场庆祝会,村长把这个艰巨的任务交给喜羊羊了,喜洋洋正在烦恼:该用什么东西来装饰庆祝会的现场呢?大家能不能帮喜羊羊出个主意呢?

2、教师出示放大的涤纶彩球:大家想的主意都非常棒,看,我们用这样的彩球来装扮会场,好不好?

3、从大家的眼睛里中老师知道你们都很喜欢这个彩球。这彩球亮闪闪的部分是用什么制作的?(涤纶纸)

二、自主探究

拆一拆:

1、谈话:涤纶纸是如何制作成彩球的呢?看不明白。我们可以用拆一拆的方法来研究。

2、师生一起拆彩球。

3、通过拆一拆,你发现了什么?

想一想:

1、结合“涤纶彩球的制作过程”图,小组讨论并思考两个问题:涤纶彩球是由哪些部分组成的?三喇叭片又是怎样做的呢?)

2、汇报交流:剪、卷贴

3、师示范,学生观察剪用了模板1,卷贴用了模板2,这两步都用到了涤纶纸、湿抹布。

思考:湿抹布的作用?(使涤纶纸更好的贴合在模版上,方便操作。)

试一试:

看过老师的制作,让我们来个“技能大热身”,5分钟完成一个三喇叭涤纶片,赶快动手吧,比比谁能一下子成功。

三、交流改进

(一)、问题交流

展示学生作品,学生评议

1、让我们来看看同学的作品,你认为这样的涤纶片做得怎么样?

思考并回答:为什么好? 有问题在哪?

喇叭口有大有小,不易卷好。

卷成的喇叭口有毛边可以修饰。

2、邀请做的好的同学上展台演示制作方法。

3、边做边动脑,这样会让我们的作品做得又快又好。

(二)、 探究完成作品

1、掌握了三喇叭涤纶片的制作方法,要组合做成大的彩球该怎么做?

学生交流,教师板书:穿、压。

2、那在穿压的过程中还要注意些什么地方?让我们来仔细的看一看录像。

交流归纳:拉线要直、压紧成球形。在穿线的时候要从中心穿出,否则影响制作的效果。

3、明确制作

清晰了制作的过程,接下来要完成彩球。今天我们是6人一组合作,想想我们在制作的时候怎样更加节约时间?(讨论)

总结:

剪:可以叠在一起剪,一下子剪出多个。另外,纸多一定要对齐,然后再刷一层水贴好,否则会剪坏。

分工:可以分工剪、卷、穿。用个人擅长的一面来做。也可以先每人剪卷做2个,完成快的同学把作品穿起来。

4、制作温馨提示:

在合作的时候,分工协作,每个人都要有事做,齐心协力的把彩球做好。

在制作时安全使用针线,小心挫伤手。

制作好后,小组评议完成评价表。

把垃圾投进垃圾篓中,保持桌面和地面的整洁。

5、讨论分工,学生制作,教师巡视辅导。

播放音乐,学生制作。

过程评价,点评合作快的小组奖励“合作标兵”,卫生保洁好,及时处理垃圾的小组奖励“环保卫士”,对于制作特别好的同学奖励“巧手奖”,安全操作,使用好了针线及时的收掉。

四、展评拓展

(一)、展示评价

1、学生作品展示在黑板上。

2、小组评议,你认为做得最好的是哪个,请小组派代表把笑脸贴在彩球的下面。

3、说说为什么?(外形美观,剪卷均匀。)

其他的作品为什么没有选?(同学看的仔细,选的要求很严格)

评选出“制作优胜奖”。

4、今天如果有更多的时间我相信同学的作品会更多更好。在这堂课上,我们还有两组分别获得了“环保卫士”、“合作标兵”称号,有几位同学获得“巧手奖”,让我们用掌声向他们表示祝贺。

(二)、拓展延伸

今天我们用涤纶纸制作了一个个漂亮的彩球,其实还可以用其他材料来制作彩球呢! 请大家一起欣赏一组图片,来看看这些彩球都是用什么材料做的?

世界上并不缺少美,只是缺少发现美的眼睛,让我们走出课堂,观察生活,发现更多更美的手工作品!学一学,做一做。

板书设计:                            

涤纶彩球

剪      圆滑

卷粘    牢固

穿      安全

压      紧实

网友评论
【第1/3楼】朱巍 2018/1/4 11:18:25

(1)导入精彩

(2)活动详细

(3)讲解细致

(4)作品出色

【第2/3楼】费明峰 2018/1/9 14:32:51

学生在活动中掌握剪、卷、贴、穿等技术,开启创造性思维和科学探究能力。在小组合作制作出完整作品的活动中,学生的合作意识,创新精神、审美情趣以及环保意识得到提高。

【第3/3楼】李云丽 2018/1/10 9:58:06

教师课前准备,教学基本功扎实,学生在活动中掌握剪、卷、贴、穿等技术,开启创造性思维和科学探究能力。在小组合作制作出完整作品的活动中,学生的合作意识,创新精神、审美情趣以及环保意识得到提高。

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