课题

小蚂蚁搬米粒 

课型

唱歌课 

课时

1

教学内容

欣赏、聆听、学成《小蚂蚁搬米粒》

教学目标

1、知识与技能目标：通过聆听、演唱、律动等音乐实践活动，感受音乐所描绘的动物的形象。

2、过程与方法目标：自然、生动地诵读歌词，怀着好奇心关注故事情节。

3、情感态度与价值观目标：通过音乐体会到合作的重要性。

教学重点

1、掌握好每个拍子的时长。

2、能完整演唱歌曲

教学难点

1、歌词的记忆。

2、节奏的把握

教     学    过    程

过程

教师活动

学生活动

设计意图

组织教学

1、课前律动，师生问好。

2、科尔文手势训练

1、律动

2、读节奏

3、唱歌

常规训练

学唱:

1、情境导入：同学们，有一种小动物可勤劳了，它们会搬家，你们知道是什么吗（蚂蚁）。搬东西累的时候会发出什么样的哟呵声呢？（嗨哟）

2、律动（根据节奏律动，说出嗨哟的词，说白部分进行律动）

3、老师为什么会累呢？（引出歌词）

4、学生熟记歌词，读词，嗨哟部分唱。

5、听音（fa，do,so）唱这几个音对应的字，再接口唱词。

6、加入念白部分。

7、完整、有感情地借口唱，念白部分可加入响板。

1、科尔文手势训练

2、随乐律动

3、听音训练

4、读节奏

1、科尔文手势的巩固训练可加强学生的音准基础。

2、律动可帮助学生更进一步掌握音乐，同时增加课堂的趣味性。

3、听音训练可检查与提高学生的音准。

4、节奏训练可帮助学生更好地掌握节奏，增强乐感。

总结

教师总结，师生再见

学生安静有序地离开音乐教室

知识与技能目标：通过聆听、演唱、律动等音乐实践活动，感受音乐所描绘的动物的形象。过程与方法目标：自然、生动地诵读歌词，怀着好奇心关注故事情节。情感态度与价值观目标：通过音乐体会到合作的重要性。